2007届高三生物学科教学与复习研究工作计划学法指导.docVIP

2007届高三生物学科教学与复习研究工作计划学法指导 2007届高三复习工作从2005-2006学年度下期毕业会考后就已开始，2005-2006学年度下期末我市针对高二教学现状和2006年高考的各方面信息等情况，组织了高二年级在会考基础之上的全市统一生物学科考试，以检查高2007届学生在生物学基本事实、原理、技能和规律等方面的知识缺漏和对生命的物质基础、结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等方面内容的掌握情况，以及学生在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用生物学知识的能力。同时也是对任教高2007届的教师教学情况的检查，目的在于通过考试为高三复习的高要求找到切入点，为学生明确学习目标和对知识的系统复习起到导向作用，也为教师的教学提供进行总结和反思的机会，为高2007届教师下一步的教学安排和组织复习起到应有的作用，为高三“摸底”前的教学和复习奠定一定基础。 高三的复习工作是分步实施和分阶段完成的，是一个系统的工程。2005-2006学年度下期末的检测只是高三复习工作的第一个阶段，“摸底”、“一诊”、“二诊”、“三诊”、和高考任务的完成才是高三复习任务的整体目标。为此，为了更好的完成高三的目标和教学任务，特拟订高2007届生物学科教学与复习研究工作计划，以指导高三教学与复习研究工作的实施。计划如下： 一、认真做好2005-2006学年度下期都江堰市统一考试的考试情况分析 （一）考试情况分析：（列表下发） 学校 人数 均分 排序 80分 以上 优生率 70-80分 良好率 及格数 及格率 最高分 都中 577 57.4 3 53 9.18 109 18.9 280 48.53 92 外实 280 68.9 2 70 25 63 22.5 216 77.14 98 一中 350 52.3 5 10 2.86 28 8 93 26.57 89 三中 32 35.4 8 0 0 0 0 2 6.25 68 四中 359 54 4 12 3.34 43 12 131 36.49 88 十局 217 41.3 7 2 0.92 11 5.07 29 13.36 84 宁江 32 32.3 9 0 0 1 3.125 3 9.38 75 光亚 2 46 6 0 0 0 0 0 0 48 玉垒 41 71 1 10 24 11 26.83 36 87.81 94 全市 1890 55.1 157 8.31 266 14.07 790 41.799 94 （二）试题分析：结构、组成等与高考试题间的关系分析 （三）学生情况分析： 1、学习能级的达成度：（知识、态度观念和能力三个方面分析） 2、得失分情况分析：（列表下发） ①选择题和非选择的得失分 ②知识水平：知道、识记、理解、应用等层次得失分 ③容易题、稍难题、中难题得失分 ④个性与个性的分析 ⑤主、客观得失分 （四）教学情况分析：通过对试题和学生考试情况的分析，教师应该从以下几个方面分析自己在教学中还存在的不足。 1、对大纲（课程标准）、考纲的理解和认识 2、教学中存在的不足或知识的遗漏 3、教师自身驾驭教材和学生的能力 4、班级教学学生得失分差异 5、对存在问题的弥补措施 通过此次考试为暑期的复习和“摸底”作好准备。 二、认真做好“摸底”、考试的成绩分析，找准原因，对症下药 1、认真组织阅卷：阅卷时划分阅卷组做好阅卷记载 ①试题评分标准的讨论，统一标准， ②各阅卷教师做好本号、题号、总分、登分的详细记载 ③各阅卷教师做好评卷中的错题情况记载 ④认真做好阅卷场的试题分析（包含主观试题的抽样分析） 2、做好全市和各校的成绩分析： ①全市和各校分段、均分、及格率、优生率分析（列表下发） 学校 人数 均分 排序 80分 以上 优生率 70-80分 良好率 及格数 及格率 最高分 都中 575 53.2 4 40 6.957 72 12.52 218 37.91 92 外实 265 67.11 1 62 23.4 56 21.13 185 69.81 95 一中 340 49.41 5 8 2.353 23 6.77 80 23.53 89 三中 36 39.67 7 0 0 0 0 0 0 57 四中 350 47.95 6 4 1.143 21 6 84 24 83 十局 212 34.94 8 1 0.472 2 0.94 7 3.302 83 宁江 28 28.89 9 0 0 0 0 1 3.571 66 光亚 2 53.5 3 0 0 0 0 0 0 54 玉垒 42 55