2007年中考病句标点归类资料江油中学实验学校2010级语文资料 病句专项知识.docVIP

2007年中考病句标点归类资料--江油中学实验学校2010级语文资料： 病句专项知识 一、病句的常见类型：（弄清各种类型的特点） 1．成分残缺， 主要是缺少主语、宾语。有时是谓语。 2．搭配不当， 包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当， 3．语序不当 4．重复啰嗦不简单。 5．前后表达不一致或矛盾。 6．滥用副词，介词。 复句中关联词搭配不当。 7．表意不明（歧义） 8. 句式杂糅 9. 用词不当 （注重词类、注重词的感情色彩、注重词的范围） 二、常见的特殊类型情况： 1．双面词：是否、能否、好坏、成败等 2．否定词：（1）本身含有否定意思：切忌、避免、禁止、防止、杜绝等（注意反了） （2）多个否定词出现时，注意意思是否反了吗？（偶数表肯定） 3．句子有“是”的时候，注意主语与宾语之间是否搭配得当。 4．有关联词语时，注意：（1）它们是否搭配得当。 （2）注意它们的位置是否正确。 （3）整句是否有这种关联关系 5．滥用介词，使主语残缺，比如：通过……，使……；在……下，让……； 6．并列短语：（1）并列短语常易出现搭配不当、顾此失彼的现象； （2）有时间先后或逻辑关系的并列短语易出现语序不合理的现象； 7．减少不能用“倍数”； 8．注意是否符合我们的用语习惯，是否符合我们的实际情况。 三、辨析方法： 1．先特殊：先看无上面所列出的特殊情况，进行判断，（不要形成惯性） 2．再一般：看看有无语序不合理、前后矛盾、重复啰嗦、有歧义、用词不当等情况，（多读几遍，用语感进行判断；用类比造句法，看是否符合语言习惯，是否和实际情况相符） 3．再缩句：通过找主干的方法，看看是否存在搭配不当、成分残缺的情况。（特别是一些长句） 例题详解： 一、特殊病句： 例1：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 判断思路：（1）先看有无特殊类型，找到了双面词“能否”， （2）进行判断，两面和后面的一面搭配不当， （3）改正，应删去“能否”或“否”。 比较：例2：能否保持一颗平常心是考试能否正常发挥的关键。（√）（思考：？） 小结：（1）一定要熟练掌握特殊类型，这样才能快速判别。 （2）一定要首先看有无特殊类型； （3）不要形成惯性思维，认为有特殊类型，就一定错了。 例3：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（找到了否定多 个词，“不无责任”是两个否定词，即有责任，加上“并非”，三个否定词了，意思相悖，应去掉“并非”或去掉“不”） 例4：为了防止大灾之后无大疫，医院的医务人员日夜巡查，吃住都在岸上。（“防止”本身就含否定意思，再加个“无”，就成了有大疫了，删去“无”字。） 例5：难道我们不应该不好好学习吗？（初看只有两个否定词，表肯定，但它本身是个反问句，相当于三个否定词了，所以，这句意思反了。） 例6：深秋的富乐山，是人们欣赏枫叶火红、登高远眺的好时候。（找到“是”在这里做了判断动词，缩句一看，成了“富乐山是好时候”。主语和宾语搭配不当） 比较：修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。（ “修建青藏铁路”是一种行为，一种举措，它和“纽带”不属于同一种事物） 例7：只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。（找到了关联词，一看搭配不当，错了） 比较：小王不但学习刻苦，而且名列前茅。(先找到了关联词语，它们搭配得当，再看这个句子有无递进关系，没有，该是因果关系，所以错了。) 例8：改革开放以来，湖州工业不但发展很快，而且农业发展也很快。（找到了关联词语，搭配得当，句子之间也有递进关系，再看位置：错了，“不但”位置错放，应把“不但”放在“工业”前面，和下句构成递进关系。 比较：A王老师不但字写得好，而且歌唱得好。（对象一致，关联词在后）（√） B不仅王老师歌唱得好，张老师也唱得不错。（主语不一致，关联词在后）（√） 巩固：① 我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 ② 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。 迁移：（1）他的写作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（×） （2）十岁的他不但会做高中的数学题，而且连小学的题也会做。（×） 例9：通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 比较：（1）通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（主语残缺） （2）当1633年伽利