2007年度安中政治教师陶春华参赛课件.pptVIP

 教材分析 教材分析 一、教材地位 对整个模块的总结作用，反映了经济成长历程的最终趋势——走向全球化 二、作用 1、明确我国的经济活动是在怎样的国际环境下进行的 2、为学好下一框题打下牢固的理论基础 让学生深知中国发展必须统筹国内发展与对外开放，必须积极参与国际经济竞争与合作。 教学目标：感受经济全球化 知识与技能目标： （1）了解经济全球化的含义和主要表现、载体。 （2）理解经济全球化的实质及影响 过程与方法目标： （1）运用所学知识分析现实的能力； （2）经济全球化机遇与挑战并存，培养学生的辩证思维能力。 情感态度价值观目标： 　增强自身忧患意识，树立努力学习的责任感。 教法 1、直观演示法 2、活动探究法 3、辩论或讨论式教学 二、重点与难点分析 1、重点： （1）如何准确理解经济全球化； 2、难点： （1）经济全球化的影响及应对 (一)经济全球化的含义： 指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互信赖、相互联系的趋势。 关键： 化——全球化——经济(领域的)全球化，指出经济全球化是一种趋势、一种潮流。 甲国： 乙国： 跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体 讨论辨析： 以中国、印度为首的亚洲发展中国家取得了相当大的经济增长 ，说明经济全球化必将给发展中国家带来巨大的利益。 二、经济全球化的影响 （1）经济全球化的有利影响 智利举行大规模游行反对经济全球化 3、国际石油价格持续高位震荡，对我国航空、运输等行业产生很大的影响。这种现象体现出C A．经济全球化的负面影响越来越大 B．我国经济的独立性在减弱 C．在经济全球化条件下，我国经济与整个世界经济联系日益密切 D．我国经济运行中存在不健康因素 4、广大发展中国家要参与全球化，就要遵守发达国家已制定好的“游戏规则”，经济主权因而受到损害。一些发展中国家急于利用外资，忽视了对金融市场的监管，引发了经济危机。这说明D ①不公平的国际经济旧秩序仍然存在②经济全球化过程中，发展中国家应注意经济安全③发达国家是经济全球化的最大受益者④发展中国家应团结起来反对经济全球化 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ * * 面对经济全球化（说课） 安丰高级中学政治组 陶春华 中国发展必须统筹国内发展与对外开放 积极参与国际经济竞争与合作 明确中国经济发展的国际经济大背景 面对经济全球化 经济全球化与对外开放 应树立怎样的发展观（科学发展观） 促进小康社会的经济发展 经济发展所要实现的目标 全面建设小康社会的经济目标 小康社会的经济建设 经济向何方向发展 社会主义市场经济 经济如何发展 市场配置资源 走进社会主义市场经济 讲述内容 节 课 知识结构 经济全球化趋势 应对 策略 积极参与国际经济竞争与合作 趋利避害 防范风险 全面提高对外开放水平 利 弊 利 弊 更大范围、更广领域和更高层次的开展对外开放。 坚持“引进来”与“走出去”相结合的基本战略。 坚持独立自主、自力更生的原则。 教学过程 （导入新课）说一说：琳琅满目的品牌，你能举出几种？ 为什么足不出户，就能买到世界各地的商品？ 一、经济全球化趋势 国际化的海尔 你所感受到的经济全球化是什么？ “秀才不出门，可看天下事，可知天下事，可购天下物”，地球真的成了一个“小村庄”。 语录：阻止全球化，如同阻止地球自转。 （二）、经济全球化的主要表现之一： ——生产的全球化 P107：1、为什么一架飞机要由许多国家生产？ 2、你还知道哪些产品是由许多国家共同生产的？ 贴上“日本制造”销售的SONY 芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚 空中客车(AIRBUS)是世界上最先进、舒适、可靠的民用客机。乘客身处其中，如同在空中(AIR)乘坐“客车”(BUS)，这是它得名的来由。 空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国德国英国西班牙的宇航公司共同承担。另外，包括北美洲几百家供货商在内的1,000多家供货商中的约10万人也参与了空中客车飞机的制造。 全球目前正在运营中的3700架空中客车中，将近半数的飞机已经装配有中国制造的零部件。 或生产 生产 生产 或生产 每人的 劳动生产率 粮食 ８００千克 肉 ６００千克 每人的 劳动生产率 粮食 1000千克 肉 1200千克 动动脑 1、如果甲乙两国进行贸易，双方应如何充分发挥自己的相对优势？ 2、在国际市场上，我国哪些产品具有优势？哪些产品不具优势？ 经济全球化的主要表现之二