《世界地图引出的发现》教学设计之四.docVIP

《世界地图引出的发现》教学设计之四 一、教材分析： 　　　　这是第七册第二单元安排的一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷~魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 　　　　本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。 　　　　因为是略读课文，所以主要以学生自读为主，教师稍加引导和点拨。因为有了信息技术的整合，所以对于难点的突破有了更好的选择。 　　二、教学目标： 　　　1、认识七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。 　　　2、正确流利有感情地朗读课文，大致了解课文主要内容。 　　　3、运用信息技术，帮助收集资料，理解课文，交流感受。 　　　4、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 　　三、教学时间： 　　　　一课时 　　四、教学准备： 　　　　教师课前收集大陆漂移学说的资料，寻找大陆漂移的动画演示，准备世界地图、地球仪。 　　　　学生利用网络收集跟课文有关的信息 　　五、教学过程： 　　1 导入揭题 　　　出示世界地图，说说你有什么发现？ 　　　九十多年前，有一个科学家就从中发现了一个大秘密，一个地球的秘密。 　　　让我们一起来读课文，找答案。 　　　揭题，读题 　　2 自学课文 　　　要求：读准生字，理解新词，初步感知内容，提出不懂的问题。 　　3 自学反馈 　　　学生读生字，正音，齐读。 　　　小组交流问题，组内不能解决的记录下来。 　　4 师生交流理解大意 　　　课文讲了哪位科学家？ 　　　他有什么发现？引导读第5段，质疑。 　　　他是怎么发现的？引导读第2段，打出世界地图，学生对照理解。质疑。 　　　他有什么证据证明？引导读第7段， 　　　这些证据是如何获得的？交流，说明了什么呢？ 　　5 现在，大家是否已经清楚了魏格纳发现的地球的秘密。 　　　一起观看大陆漂移动画，看完说说你的感想。 　　6 大家来交流一下我们搜集资料的收获。 　　　小组交流，专人汇报。 　　7 结语 　　　大自然、地球、宇宙中未知的秘密还有许许多多，有待于我们去探索，去发现，只要我们勤于观察，勇于探索，就像——魏格纳。 　　8 写感受 　　　在网络平台上完成，互相点评。 　　9 课外作业 　　　熟读课文，将文中的好词好句摘录下来。 　　　感兴趣的话再去收集资料，了解更多知识。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体