《世界地图引出的发现》教学设计之二.docVIP

《世界地图引出的发现》教学设计之二 教学目标 　　　1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 　　　3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 　　教学重点 　　　　了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 　　教学难点 　　　　理解有关的地理知识 　　教学准备 　　　　世界地图，地球仪，幻灯片 　　教学过程 　　一、教师导入： 　　　　法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家。今天我们要阅读的这篇文章介绍的是德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳的故事齐读课题一张普通的世界地图会引出什么发现呢？让我们带着这个问题去阅读课文。 　　二、初读课文 　　　　说说初读课文应该做什么? 1．标出自然段，画出认读的生字，把带有生字的句子多读几遍。2．再读画出不懂的问题。 　　三、反馈自学情况 　　　1．读认读生字词理解词义。 　　　2．按自然段读课文。 　　　3．提出不懂的问题。 　　四、解释从课题中提出的疑问：是谁在什么情况下发现了什么？ 　　　1．分组观察地图和地球仪，找到巴西和几内亚湾的位置，看看巴西大陆突出的部分的形状和几内亚湾凹进去的海岸线形状，是不是像书上说的那样惊人的吻合。 　　　2．反复读第五自然段，了解魏格纳的“假想”是什么？ 　　五、师：魏格纳为了证明自己的发现是否正确，他做了大量艰苦的考证工作，从浩如烟海的资料中寻找证据。结果发现一份非常有说服力的资料。请你快速的读读第七自然段看看魏格纳是怎样进行推理的。 　　　　出示幻灯，理解魏格纳是如何进行推理的。 　　六、出示课文填空，回顾课文内容 　　七、魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图中发现重大的地理现象？你从中感受到什么？ 　　　　仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素。 　　八、留作业： 　　　1．摘录课文中的好词 　　　2．课下去查找有关大陆漂移说的其他资料。（选作） 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态