河南省郑州市登封市2014-2015学年高二数学下学期期中试卷 文（含解析）.docVIP

河南省郑州市登封市2014-2015学年高二（下）期中 数学试卷（文科） 　 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．设复数z=1+i（i是虚数单位），则+z2=（　　） 　 A． 1+i B． 1﹣i C． ﹣1﹣i D． ﹣1+i 考点： 复数代数形式的乘除运算． 专题： 数系的扩充和复数． 分析： 利用复数的运算法则、共轭复数的定义即可得出． 解答： 解：∵复数z=1+i，∴z2=2i， 则+z2===1﹣i+2i=1+i， 故选：A． 点评： 本题考查了复数的运算法则、共轭复数的定义，属于基础题， 　 2．一位母亲纪录了儿子3到9岁的身高数据（略），她根据这些数据建立的身高y（cm）与年龄x的回归模型为=7.19x+73.93，用此模型预测孩子10岁时的身高，则有（　　） 　 A． 身高一定是145.83cm B． 身高在145.83cm左右 　 C． 身高在145.83cm以上 D． 身高在145.83cm以下 考点： 回归分析的初步应用． 专题： 计算题；概率与统计． 分析： 根据所给的高与年龄的回归模型，可以估计孩子在10岁时可能的身高，这是一个预报值，不是确定的值，在叙述时注意不要出错． 解答： 解：∵身高与年龄的回归模型为=7.19x+73.93， ∴可以预报孩子10岁时的身高是=7.19×10+73.93=145.83 故选：B． 点评： 本题考查回归分析的初步应用，是一个基础题，这种根据回归直线方程预报出的结果，是一个估计值，不是确定的值，这是题目要考查的知识点． 　 3．如图结构图中，框①，②处分别填入（　　） 　 A． l?α，l⊥α B． l?α，l与α相交 C． l?α，l⊥α D． l?α，l与α相交 考点： 结构图． 专题： 算法和程序框图． 分析： 设计的这个结构图从整体上要反映直线与平面位置关系的结构，根据线面关系的分类，可得答案． 解答： 解：这个结构图从整体上要反映直线与平面位置关系的结构， 由直线与平面的位置关系，分线在面内和线在面外两大类， 线在面外又分线面平行和线面相交两种， 故①，②处分别填入l?α，l与α相交， 故选：D 点评： 绘制结构图时，首先对所画结构的每一部分有一个深刻的理解，从头到尾抓住主要脉络进行分解．然后将每一部分进行归纳与提炼，形成一个个知识点并逐一写在矩形框内，最后按其内在的逻辑顺序将它们排列起来并用线段相连． 　 4．复数（i是虚数单位）的虚部为（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 复数代数形式的乘除运算． 专题： 数系的扩充和复数． 分析： 由复数的乘除运算法则化简已知复数，易得其虚部． 解答： 解：化简可得===﹣+i ∴复数的虚部为 故选：D 点评： 本题考查复数的代数形式的乘除运算，涉及复数的基本概念，属基础题． 　 5．观察下面频率等高条形图，其中两个分类变量C之间关系最强的是（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 两个变量的线性相关． 专题： 综合题；概率与统计． 分析： 在频率等高条形图中，与相差很大时，我们认为两个分类变量有关系，即可得出结论． 解答： 解：在频率等高条形图中，与相差很大时，我们认为两个分类变量有关系， 四个选项中，即等高的条形图中x1，x2所占比例相差越大，则分类变量x，y关系越强， 故选D． 点评： 本题考查独立性检验内容，使用频率等高条形图，可以粗略的判断两个分类变量是否有关系，但是这种判断无法精确的给出所的结论的可靠程度． 　 6．下面是一段“三段论”推理过程：若函数f（x）在（a，b）内可导且单调递增，则在（a，b）内，f′（x）＞0恒成立．因为f（x）=x3在（﹣1，1）内可导且单调递增，所以在（﹣1，1）内，f′（x）=3x2＞0恒成立．以上推理中（　　） 　 A． 大前提错误 B． 小前提错误 C． 结论正确 D． 推理形式错误 考点： 演绎推理的意义． 专题： 规律型． 分析： 在使用三段论推理证明中，如果命题是错误的，则可能是“大前提”错误，也可能是“小前提”错误，也可能是推理形式错误，我们分析的其大前提的形式：“f（x）在区间（a，b）上是增函数，则可导函数f（x），f′（x）＞0对x∈（a，b）恒成立”，不难得到结论． 解答： 解：∵对于可导函数f（x），f（x）在区间（a，b）上是增函数，f′（x）＞0对x∈（a，b）恒成立，应该是f′（x）≥0对x∈（a，b）恒成立， ∴大前提错误， 故选：A． 点评： 演绎推理的主要形式就是由大前提、小前提推出结论的三段论推理．三段论推理的依据用集合论的观点来讲就是：若集合M的所有元素都具有性质P，S是M的子集，那么S中所有元素都具有性质P．三段