2007年高中语文语文《林黛玉进贾府》课件 人教版第四册.pptVIP

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2007年高中语文语文《林黛玉进贾府》课件 人教版第四册

评点,即圈点并批评。“圈点”,是在需要评论的地方画圈或点点,做些记号。“批评”,就是评论。 所谓评点读书法,就是在读书时,把理解、感悟随时随地记在书的空白处的读书方法。 示例1 (原文) 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。 (评点)黛玉的气韵神情与众各别:“罥烟眉”,清、淡、秀;“含情目”,性灵之光;“愁、娇、泪”,使人顿生爱怜,并暗示其悲剧命运。 示例2 (原文)问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。” (评点)不等回答,先提一串问题:一、急脾气。二、是关心的表示,也是走过场。三、在“老祖宗”面前可以连珠炮般地说话提问,也是份儿、格儿。四、通过关心人显示自己的全面性、细致性、责任性 人物评点(王熙凤) 精彩的出场描写评点 传神的肖像刻画评点 个性化的语言描写评点 生动的神态、动作描写评点 总评: 美丽外表透着泼辣与刁钻 珍宝珠玉难掩贪婪与俗气 善于察言观色与机变逢迎 独揽了贾府大权,成为贾府的实际掌权者。 启示: 抓住个性特点,刻画人物形象 人物评点(林黛玉) 文章用了哪些方法塑造了黛玉的形象? 多角度的外貌刻画 语言和动作的描写 例1:细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 评点:宝玉看黛玉,没有注意她的穿着、服饰,而注重的是神韵、气质。五个对偶句抓住林黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点,表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风采,绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。这一形象只有宝玉的眼睛能看出来,其他任何人都是无法发现的。 例2:邢夫人苦留吃过晚饭去,黛玉笑回道:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅.”? 评点:既表对邢夫人之尊敬、感激,又明自己顾全大局之礼。乃“步步留心”之具体表现也。 ?例3:当日林如海教女以惜福养身,云饭后务待饭粒咽尽,过一时再吃茶,方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式,不得不随的,少不得一一改过来,因而接了茶。 评点:生活习惯是经过很长的时间才形成的,是很难改的。但林黛玉进了贾府,连生活习惯也要随现在的环境,可见她小心到了何种程度。 ???????????? 例4:当贾母问黛玉念何书时,黛玉答:“只念了《四书》。” 而当宝玉问她“可曾读书”时,她却问答:“不曾读。”? 评点:因为黛玉发现贾母不喜欢女孩子读书,觉得自己失了口,所以宝玉问时改了口,表现她谨慎小心的性格。 例5:在王夫人房里。王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子,也搭着半旧的弹墨椅袱,黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了。“ 评点:连坐在什么地方都不肯轻易从事,可见黛玉行事的谨慎小心。 病弱娇美 气度不凡 多愁善感 细心多虑 寄人篱下 步步留心 时时在意 人物评点(贾宝玉) 出场前的侧面勾勒 出场后的肖像描写 《西江月》两首词 世务:时务,就是结交仕人,应酬官府,遵守礼法那 一套。       文章:指封建经书,时文八股。 偏僻:指思想行为偏激,不端正。    这首词表明宝玉为人处世既不合乎封建正统的标准,又不怕世人的“诽谤”。 * * 第二首词写贾母等人曾将“于国于家”光宗耀祖的希望寄托于宝玉,最终却完全落空,宝玉是“无能”“无望”“不肖”。 *

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