《第一节 地球和地球仪》教案2.docVIP

《第一节 地球和地球仪》教案 【课程标准】 1、地球的形状、大小地球。用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2、地球仪运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。确定地点的 人类认识地球形状的过程 感知 读图1.1 了解人类认识地球形状过程 地球的大小 描述 读图1.2 利用数据 记住表述地球大小的数据 经线与纬线、 经度与纬度的划分 观察 归纳 利用地球仪、示意图、多媒体课件 明确经线和纬线的特征和经度、纬度的划分规律 经纬网 判读 利用地球仪、示意图 学会运用经纬网确定地球表面某地点的经纬度 【教学目标】 知识与技能目标： 1、了解人类认识地球用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分地球用描述地球的大小地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。确定地点的　　（）经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。　　（）利用经纬网。　　（）东西半球划分。　　（）经纬网定同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？（板书）地球的形状、大小 经历了一个漫长的过程。引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程”天地方→→麦哲伦环球航行证实球体→地球卫星照a、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆