2008年高中数学新教材变式题6 数列.docVIP

六、数列（命题人：广州市育才中学 张志红） （2007年9月） 一、有关通项问题 1、利用求通项． （北师大版第23页习题5）数列的前项和．（1）试写出数列的前5项；（2）数列是等差数列吗？（3）你能写出数列的通项公式吗？ 变式题1、（2005湖北卷）设数列的前n项和为Sn=2n2，求数列的通项公式； 解：（1）：当 故{an}的通项公式为的等差数列. 变式题2、（2005北京卷）数列{an}的前n项和为Sn，且a1=1，，n=1，2，3，……，求a2，a3，a4的值及数列{an}的通项公式． 解：（I）由a1=1，，n=1，2，3，……，得 ，，， 由（n≥2），得（n≥2）， 又a2=，所以an=(n≥2), ∴ 数列{an}的通项公式为 变式题3、（2005山东卷）已知数列的首项前项和为，且证明数列是等比数列可得两式相减得 从而当时所以又所以从而 故总有，又从而即数列是等比数列； 中，（1）已知；（2）已知；(3)已知. 变式题1、是首项，公差的等差数列，如果，则序号等于 （A）667 （B）668 （C）669 （D）670 分析：本题考查等差数列的通项公式，运用公式直接求出. 解：，解得，选C 点评：等差等比数列的通项公式和前n项和的公式是数列中的基础知识，必须牢固掌握.而这些公式也可视作方程，利用方程思想解决问题. 3、待定系数求通项：（人教版第38页习题4）写出下列数列的前5项：（1） 变式题1、（2006年福建卷满足 求数列的通项公式； 解： 是以为首项，2为公比的等比数列． 即　 4、由前几项猜想通项： （北师大版第10页习题1）根据下面的图形及相应的点数，在空格及括号中分别填上适当的图形和数，写出点数的通项公式. 变式题1、（2007年深圳理科一模）．如下图，第（1）个多边形是由正三角形“扩展“而来，第（2）个多边形是由正方形“扩展”而来，……，如此类推.设由正边形“扩展”而来的多边形的边数为， 则 ； ＝ . 解：由图可得：，所以；又 所以= 变式题2、（北师大版第11页习题2）观察下列各图，并阅读下面的文字，像这样，10条直线相交，交点的个数最多是（ ），其通项公式为 . A．40个 B．45个 C．50个 D．55个 解：由题意可得：设为条直线的交点个数，则，，因为，由累加法可求得：，所以，选B. 二、有关等差、等比数列性质问题 1、（北师大版第35页习题3）一个等比数列前项的和为48，前2项的和为60，则前3项的和为（ ） A．83 B．108 C．75 D．63 变式题1、一个等差数列前项的和为48，前2项的和为60，则前3项的和为 。 解：若数列为等差数列，则等差数列，可得：48，12，-60成等差数列，所以=36. 变式题2、（江苏版第76页习题1）等比数列的各项为正数，且（ ） A．12 B．10 C．8 D．2+ 解：因为所以，而 ，所以选B. 点评：高考试题的一个重要特点就是考查学生对问题敏锐的观察能力和迅速有效的思维能力，灵活运用数学知识和性质可提高我们的正确解题的速度. 因此，对相关知识的性质要深刻地理解和掌握并能灵活运用. 2、（北师大版第21页习题4）设数列是单调递增的等差数列，前三项的和为12，前三项的积为48，则它的首项是（ ） A．1 B.2 C.4 D.8 变式题1、在各项都为正数的等比数列中，首项，前三项和为21，则（ ） （A）33 （B）72（C）84（D）189 分析：本题主要是考查等比数列的基本概念和性质，可利用方程思想将等比数列问题转化为和处理，也可利用等比数列的定义进行求解. 解法一：设公比为，由题知，得或（舍去)，∴，故选C. 解法二：由得，(舍去)， . 三、数列求和问题 1、（北师大版第23页习题4）已知是等差数列，其中，公差。（1）求数列的通项公式，并作出它的图像；（2）数列从哪一项开始小于0？（3）求数列前项和的最大值，并求出对应的值． 变式题1、已知是各项不为零的等差数列，其中，公差，若,求数列前项和的最大值． 解：，所以，即数列前5项和为最大值． 变式题2、在等差数列中，，，求的最大值． 解法一：由，得：，解得． ． 由二次函数的性质，当时，有最大值169． 解法二：先求出，， 由，所以当时，有最大值169． 解法三：由，得，而 ，故＝0．故当时，有最大值169． 点评：解决等差数列前项和最值问题的方