2008年高考语文诗歌鉴赏策略课件.pptVIP

思想内容鉴赏 设题形式和答题思路 04年浙江 阅读下面这首词，然后回答问题： 　 菩萨蛮 李白 　　平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 　　玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 问题： 　　关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思乡诗”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为是二者兼有。你的看法如何？请简要说明理由。 答案参考 　游子思归诗：一二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇判归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的意思。 2005年天津 阅读一首诗，回答问题 湖州歌 （其六） 南宋 汪元量 北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。 答案参考 “大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛之情，侧重现实。 苏轼的诗句表达了对历史流转，英雄不在的感慨，侧重怀古。 语言鉴赏 炼字 炼句 风格 2005年湖南 阅读下面两首唐诗，根据提示完成赏析 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 湖畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。 两诗都着一“望”字。本诗之“望”“在句首，实写登楼，引领全篇，既表达了对国君的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望” 03年全国 阅读下面唐诗，回答问题 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄薄空潭曲，安禅制毒龙。 问题 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句话中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 答案参考一 诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神的显示出山中幽静孤寂的景象。（意象） 答案二 从字的活用：“冷”的使动 句式的倒装： “危石咽泉声，青松冷日色” 修辞的角度： “咽”字拟人、“冷”字通感 “咽”字绘声、“冷”字绘色 心理的角度赏析： 客观事物无所谓“咽”“冷”，都是诗人主观感受的反映。 2005年全国Ⅲ阅读唐诗，回答问题 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影半身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 答案解析 句义分析 “抱膝”二字生动的勾画出 作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然隐出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。 作者感情 这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 2005年 重庆 阅读唐诗，回答 从军行七首（其二） 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 答案解析 前三句叙事抒情，后一句写景 以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。 托物言志和写景抒情诗歌比较: 相同点:都写景物 不同点： 2005年全国1 阅读唐诗，回答 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。 芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。 问题 古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景两端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 答案解析 这首诗写了诗人“春行”所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟。可谓一句一景，且每个画面均有特色。 但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”“鸟空啼”之景显出了山中的宁静。从而透漏一份伤春凄凉之情。 * * 浅谈2008年高考诗歌鉴赏策略 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情，五六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子，最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。 根据提示赏析 表达技巧和抒发的情感 在末尾，虚写置身峰头，收束全篇，既表现对故乡的思念，更表达对“京华亲故”一为援手的急切心情。 答案唯一 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念