2008年高考物理二轮复习专题之牛顿运动定律教学设计课件.pptVIP

* 牛顿运动定律 一、牛顿第一定律 二、牛顿第二定律 三、牛顿第三定律 四、超重与失重 超重与失重的条件 07年1月广东省汕尾市调研测试2 南京市07届二模试卷2 2007年理综山东卷17 2007年物理海南卷10 07年1月广东省汕尾市调研测试5 07年1月潍坊市期末统考3 06年12月广州市X科统考卷9 07年天津五区县重点校联考15 07年重庆市第一轮复习第三次月考卷2 06年5月深圳市第二次调研考试10 江苏省启东市07届第一学期期中测试5 07学年南京市期末质量调研7 07届1月武汉市调研考试6 07年1月广东省汕尾市调研测试7 合肥市07年教学质量检测一4 2007年上海卷19B 07年佛山市教学质量检测10 07年上海虹口区教学质量检测三2 07年上海虹口区教学质量检测三19 07届广东惠州市第二次调研考试17 07年1月山东潍坊市期末统考14 07年苏锡常镇四市二模15 2007年高考江苏卷6 2007年高考江苏卷15 一.牛顿第一定律： 复习精要 （1）内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使其改变运动状态为止。 （2）理解：牛顿第一定律分别从物体的本质特征和相应的外部作用两个侧面对运动作出了深刻的剖析。就物体的本质特征而言，一切物体都具有“不愿改变其运动状态”的特性；就物体所受到的外力与其运动的关系而言，外力是迫使物体改变运动状态的原因。也就是说，牛顿第一定律一方面揭示出一切物体共同具备的本质特性——惯性，另一方面又指出了外力的作用效果之一——改变物体的运动状态。 （3）伽利略斜面实验是牛顿第一定律的实验基础。 （4）惯性的大小只跟物体的质量有关,与其它因素均无关 二.牛顿第二定律： （1）内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。 F合= ma （2）理解： F量化了迫使物体运动状态发生变化的外部作用, m量化了物体“不愿改变运动状态”的基本特性(惯性)，而a则描述了物体的运动状态(v)变化的快慢。明确了上述三个量的物理意义，就不难理解如下的关系了： 另外,牛顿第二定律给出的是F、m、a三者之间的瞬时关系,也是由力的作用效果的瞬时性特征所决定的. （3）注意： a. 牛顿第二定律中的F 应该是物体受到的合外力。 b. 同向——加速度的方向跟合外力的方向相同 c. 同时——加速度的大小随着合外力的大小同时变化 d. 同体——F、m、a应该对应于同一物体或同一系统? （4）应用牛顿第二定律解题的基本步骤 a.确定研究对象； b.分析研究对象的受力情况与运动情况； c.建立适当的坐标系，将力与加速度作正交分解； d.沿各坐标轴方向列出动力学方程，进而求解. （5） 研究方法： 正交分解法 整体法和隔离法 三.牛顿第三定律： 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，同时出现，同时消失，分别作用在两个不同的物体上。 F= - F′ 注意： 作用力和反作用力总是——同生、同灭、同变、同大小、同性质、反方向，但是分别作用在不同的物体上，因此不能抵消。 四、超重与失重 （1）真重与视重 如图1所示，在某一系统中（如升降机中）用弹簧秤测某一物体的重力,悬于弹簧秤挂钩下的物体静止时受到两个力的作用：地球给物体的竖直向下的重力mg和弹簧秤挂钩给物体的竖直向上的弹力F，这里，mg是物体实际受到的重力，称为物体的真重； 图1 F是弹簧秤给物体的弹力，其大小将表 现在弹簧秤的示数上，称为物体的视重。 （2）超重与失重 通常情况下测物体的重力时, 视重等于真重, 我们就以弹簧秤的示数作为物体重力大小的测量值。当系统 ( 升降机)做变速运动时,有时会使得视重大于真重, 此时称为超重现象; 有时会使得视重小于真重, 此时称为失重现象;甚至有时会视重等于零, 此时称为完全失重现象。 超重与失重的条件 （3） a.由牛顿第二定律不难判断：当图1中的升降机做变速运动，有竖直向上的加速度a (匀加速上升或匀减速下降)时，可由F－mg=ma 得 F=m(g+a)＞mg 在此条件下，系统处于超重状态； b.当图1中的升降机做变速运动，有竖直向下的加速度a时(匀加速下降或匀减速上升)，可由mg－F=ma 得 F=m(g－a)＜mg 在此条件下，系统处于失重状态； c.当图1中的升降机做变速运动，有竖直向下的加速度a且a=g时，视重将为F