2008年高考地理复习南京市对江苏新考纲的解读课件.pptVIP

* * 内容结构的新特点 指导思想的关键词 能力要求的新提升 从考纲到课堂 新课标 07江苏考纲 对照背景 设计背景 新考纲 省教学要求 前期复习 学情现状 07全国新课标考纲 内容结构的新特点 考纲结构仍由“命题指导思想”、“考试内容及要求”、“考试形式及试卷结构”和“典型例题示例”4部分组成，但---- 1、在“考试内容及要求”分为“必考内容”和“选考内容”两个部分。 2、在“考试形式及试卷结构”中不仅给出了的“试题类型”还给出了相应的题量和分值（总题量由35题变为28题---18+8+2，总分值由150分变为120分，考试时间由120分钟变为100分钟。） 3、在“必考内容”二分制变为三分制（由原来的“第一部分自然地理”和“第二部分人文地理”2部分变为和新课标及教学要求对应的“地理1”、“地理2”和“地理3”3部分。） 4、在“选考内容”中，依据《江苏省普通高中新课程选修Ⅰ模块开合指导意见》确定了选修2、选修3、选修4、选修6四个模块 指导思想的关键词 ①《普通高中地理课程标准（实验）》 ②《普通高等学校招生全国统一考试地理考试大纲（课程标准实验版）》（教育部考试中心制订） ③《江苏省普通高中地理课程标准教学要求》（江苏省教育厅颁布） ④《江苏省普通高中新课程选修I模块开设指导意见》 研究“考纲”所参照的文本 保留了什么？ 强调了什么？ 新课程的基本理念 课程标准的整体要求。 能力立意 地理学习能力和地理素养 。 稳中有变、稳中出新 科学性、基础性、公平性、时代性和创新性贴近考生实际 能力要求的新提升 07老考纲----10项能力，不分层 1.识记重要地理事物的名称和空间分布、重要的地理数据,了解国内外涉及地理的重大时事。 2.正确解释和区分有关地理基本概念及其含义。 3.掌握本《考试说明》中规定的我国区域地理的主要特征及其差异、世界区域和国家的主要地理特征。 4.认识和理解我国的地理基本国情、有关基本国策、政策法规以及区域的国土开发和整治措施。 5.熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明有关等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等；能根据要求绘制简单的地理图表，并能根据要求进行相关的地理计算。 6.在规定的时间内，对地理思维过程进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 7.理解、分析、解释有关地理事物（包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等方面）的空间结构、空间联系及其发展变化过程。 8.理解地理基本规律和原理，运用所学的地理及相关学科的知识、观点和方法，运用地理事实材料，简明地推导或定性地说明地理基本规律和原理。 9.能够使用和分析有关资料，进行地理信息的提取、认定、判断及反思。 10.能够运用正确的地理观念，从学习和生活中发现地理问题，比较、分析、评价有关地理事物和现象，并能够解释有关地理问题，或提出解决问题的设想。 07全国新课程考纲：4项能力，分两级 1．获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理住处包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2．调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的 相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析、阐释地理基本原理与规律。 4．论证和探讨地理问题 能够发现或提出 科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论所，论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程和结果。 能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。 08江苏新考纲 1.获取和解读地理信息 能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。 能够正确理解所获取的地理信息。 2.掌握和运用地理基本知识与地理基本技能 能够掌握和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。 能够掌握和运用地理基本技能，如判读、填绘