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第 一 单元 第 1 课（小节） ＿＿1＿课时 教学课题 我升入了二年级 课型 新课 教学目标 在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。 教学重点 引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯 教学难点 学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果 教具准备 课件 学生准备小制作等 教 学 过 程 教 学 过 程 活动内容 活 动 方 式 设计 意图 教 师 补充与修改 学 生 一、教学引入 二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。 三、我们快乐的暑假生活 四、美好的小心愿 五、成长包伴我成长 教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。 1、交流自己最高兴的事。 2、交流暑假中的作品 1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活” 2、指名讲讲作品中的故事 3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 1、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 2、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一年之后看看自己成长的脚印。类型的保险？ 学生把自己准备的资料拿出来，进行小组讨论。 （小手工 小制作等）自己的旅游照片等的展示。 在组内讲自己的制作经过 和旅游经过，相互交流。 学生说说自己看了这些资料的感受。相互一起把优秀的作品做成册子。 学生自己写下心愿。 大家一起欣赏心愿树，了解别人的愿望。 自己设计并开始制作成长包。 由于是学生自己经历活动，所以他会很有兴趣，记忆尤新 学生通过交流，能发现并感受别人的暑假是怎么充实的。能让学生深受启发，对于他们的好学的思想有帮助。 让学生增强快乐成长的意识。 板书设计 我升入了二年级 作品————————————收获 成长————————————快乐 教学反思 第 一 单元 第 1 课（小节） ＿＿2＿课时 教学课题 爱惜书本和文具 课型 新课 教学目标 能够爱惜书本和文具。通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 教学重点 学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教学难点 学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。 教具准备 多媒体课件 教 学 过 程 教 学 过 程 活动内容 活 动 方 式 设计 意图 教 师 补充与修改 学 生 一、教学引入： 活动一：新书真好，我们爱…… 二、书本文具对我说 三、我的好经验 四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？ 五、小结 1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。课件演示。 2、引导学生完成活动一：新书真好 我们爱 3、引导学生全班交流 1引导学生展示用过的书。 2假如你是新书，你会对同学们说些什么 3每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。 4演示，指导展示点评。 1第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？ 2你还有什么问题，说出来，大家帮你。 伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录音 你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？ 师：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。 1、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 2、和同桌说一说最感兴趣的内容。 1学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。 2学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙 1找出来交流。 2提出问题，全班交流好办法，相互帮助。 1听录音，感受名人爱书的精神。 2 小组内讲讲自己的故事。 同桌谈谈自己的