中考物理总复习声、热、光导学案.docVIP

一、声 现 象 【考点聚焦】 1．声音的三要素 2．噪声的危害与控制 3.超声波的应用 【知识结构】 一、声音的产生与传播 1、一切发声的物体都在 。 停止，发声也停止。 2、声音的传播需要 ， 不能传声。固体、液体、气体都是介质。声音在15℃空气中的传播速度是 合 km/h。 3、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 二、声音的三要素 1．音调：声音的 。音调跟发声体 有关系， 越高音调越高； 越低音调越低。 2．响度：人耳感觉到的声音的大小。响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 3．音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。 三、声的利用 可以利用声音来 和 。 四、噪声的危害和控制 1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2．减小噪声的途径：（1） ――消声；（2） 减弱――吸声；（3） 减弱――隔声 【对应训练】 1．遇到大风的天气，路旁架设的电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线 而产生的。 2．将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚第听到手表“滴答”声，这说明枕头的传声能力比空气 。 3．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同 一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出的声音〔 〕 A．音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.前三项都不同 4．医生用听诊器可以清晰地听见患者心跳的声音，这是由于〔 〕 A．听诊器能自动收集有用的声音 B.听诊器减少了声音的分散，增大了响度 C.听诊器减少了噪声的干扰 D.听诊器靠固体传声效果好 5．为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。 A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。 B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音 D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔。把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。 你认为，能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个？，其它现象虽然不能说明声音的产生条件，但分别说明了什么问题？ 6．科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中该处深度是多少m？ (声音在海水中传播速度是1500 m／s) 科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的，其原因是什么？ 二、物态变化 【考点聚焦】 温度计的使用。 2．物态变化及吸热、放热的情况。 3．晶体熔化或液体沸腾实验。 4．物态变化的图像。 【知识结构】 一、温度 1、定义：温度表示物体的 。 2、单位：常用单位是摄氏度（℃）。 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。如：某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 温度计的原理：利用 进行工作。 4、常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 使用时：温度计的玻璃泡要 ，不要 ；温度计玻璃泡浸入被测液体中要 ，待温度计的示数稳定后再读数；读数时要 ，不要 ；读数时视线要 。 二、物态变化 1、熔化：物体从固态变成液态叫熔化。熔化吸热 晶体熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔点：晶体熔化时的温度。 晶体熔化的条件：（1） 。（2） 。 2、凝固：物质从液态变成固态叫凝固。凝固放热 晶体凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固点：晶体熔化时的温度 晶体凝固的条件：（1） 。（2）