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《口语交际·习作五》教学设计之一 第一课时（口语交际让名著中的人物走上舞台） 教学目标 　1．演一演课本剧，学习课文生动的情节，鲜明的人物性格。 　2．进一步学习、了解名著，激发学生热爱读名著的、兴趣。 　3．热爱文学，特别是中国古典文学。 教学过程 一、交流 1．你喜欢本组的哪一篇课文或者课文中的哪一个片段。 2．小组商量，要演一部课本剧，你们小组选择哪一篇课文或者哪一个片段。 二、出谋划策，设计剧本 1．所选的课文或片段中，有哪些人物？ 2．怎样把叙述语言改变成人物的对话？ 3．表演时可以加上哪些表情或动作？ 4．需要设计怎样的服装、道具、背景音乐等？ 5．怎样上下场？ 三、编写剧本，照本排练 1．选出代表编写剧本，划定角色。 2．排练 3．请同学、老师、家长等提出意见，选择性修改。 四、班级演出 1．班级表演，评出奖项若干（最佳男、女主角，最佳剧本奖、最佳音乐奖……） 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时（习作缩写训练） 写作要求 　把《草船借箭》或《金色的鱼钩》这两篇课文进行缩写。要求内容要完整，重点要突出，语言要简练。字数不要超过四百字。 写作指导 　1．仔细阅读原文，想想文章的主要写了哪些内容。 　2．把最能表达文章中心的内容筛选出来，进行缩写，重要的内容可以多说，次要的内容要一笔带过。 　3．语句要通顺，上下文之间要有一定的联系。 教学课时 　两课时。 教学过程 一、揭题，明要求。 1．今天我们进行一次缩写作文的练习，请同学阅读习作要求。 2．指名说一说缩写的要求。 内容要完整，重点要突出。 语言要简练。 二、指导方法。 怎样缩写呢？讨论后板书： 三、读例文，对比了解缩写的特点。 1．读《景阳冈》原文。 2．读缩写后的《景阳冈》，对比缩写后的文章有什么区别。 四、读课文，分主次。 1．《草船借箭》和《金色的鱼钩》这两课哪些是主要内容？哪些是次要内容？读课文，然后说一说。 2．讨论：主要内容。 次要内容：其他介绍 五、尝试缩写几个自然段。 1．如缩写第一自然段。 把重点内容画上线。 概括练习。 2．试着缩写第二自然段。缩写后评议。 3．有的自然段内容可完全舍去。 六、尝试缩写全文，不要超过400字。 七、评议。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展