“三季人”故事的启发.docVIP

“三季人”故事的启发 ???????? 有一天，孔子的一个弟子在院子里扫地，远处来了一个一身绿衣的年轻人，年轻人问他：“你是孔子的弟子吗？” ???????? 弟子很骄傲地答道：“是啊。” ?????? “那你懂的东西也很多喽？”绿衣人问。 ?????? “应该是吧。”弟子虽然有些纳闷，可也不想让人小看。 ?????? “那我问你一个很简单的问题，你知道一年有几个季节吗？”绿衣人接着问道。 ??????? 弟子一听这个问题，又是好气，又是好笑，不屑地答道：“当然是四个季节，这谁都知道。” ?????? “不对，是三季。”绿衣人抢白道。 ?????? “你才不对，是四季。”弟子也不甘示弱。 ?????? “那好，咱俩也别吵，找个人给咱们评评理，如果是三季，你给我磕三个响头，如果是四季，我给你磕三个响头，怎么样？”绿衣人出了个主意。 ??????? 弟子一听，满口答应道：“行，一言为定。” ???? ?? 恰巧这时孔子出来了，弟子赶紧上前去问老师。 ??????? 孔子上下打量了绿衣人一下，对弟子说道：“确实是三季，你输了。” ??????? 弟子一脸吃惊地望着老师，心里满是疑惑，可是也不敢问，很不情愿地给绿衣人磕了三个响头，绿衣人满意地走了。 ???????? 弟子不甘心，问道：“老师，明明是四季节，您怎么说三季呢？” ?????? 孔子笑道：“你没看到那人一身绿衣吗，他明明就是个蚱蜢，一生只经历过春、夏、秋三季，从来没见过冬天，你对他讲冬天，他能这么痛快地走吗。你呀，就当吃点亏吧。” ??????? 至此，有人不禁要说，哈哈，原来孔子也曾教弟子“耍滑头”——“见人讲人话，见鬼讲鬼话”呢。试想，此话反之，能有效沟通么？你同一个蚱蜢讲四季，无异对牛弹琴。 ??????? 其实，“三季人”的故事有其符合自然的地方，蚱蜢动物——低级，人也是动物——高级。从动物性说有相同处和不同处，相同的是都有生命，不同的是生存时间、空间和生存方式——适者生存。 ???????? 故事告诉我们，说话要看对象，要对懂理的人讲理，才能沟通，对不懂理的人讲理岂不是瞎子点灯——白费蜡。 ???????? 判断人的本事，是一种人生智慧。如果你没有孔子的本事，最好听听“三季人”的道理。今天的“理解万岁”，在一定程度上，是要你知道：别人的见解也有别人的道理。我们没有见过的事太多了，了解一下别的人、甚至于别的动物是怎么样生，怎么样活。 ?????? “三季人”也是自然界中的一个存在，且有相当的数量，不要看不起人，轻视人，学会平等共处，大自然中还有许多有待人类破解的悬疑，“知之为知之，不知之为不知之”，要学会从别人的角度和立场理解生活。 ????? “三季人”的故事除了很有风趣，还告诉我们，世界上没有绝对的对与错，人不可偏执，不认同别人，也是自己的偏执，总想用自己的观点和立场去纠正别人，以证明自己的绝对正确和权威是不可取的。 ??????? 当今世上“三季人”太多了！只要明白这一点，就不会与他人生气了。 ??????? 最重要的是不能让自己在不经意间成了“三季人”却浑然不知。 ??????? 原文： ??????? 一日，孔子门下一弟子正于庭前洒扫，忽遇一客，问之：汝何人？弟子应：吾先生门下弟子。客人曰：既为先生门下，且有一问。弟子欣然应诺。客人问：一岁几季？弟子回：一岁四季。客人摇首：错，一岁三季。弟子欲争，客人曰：若错，行三拜之礼。　　适孔子出，弟子请教：一岁几季？孔子即曰：一岁三季。弟子惧，遂向客人行三拜。客人去，弟子不解，问：奈何一岁三季？孔子曰：斯身绿，乃蚱蜢，春生秋灭，何知冬乎？与争，明日不能已也，益乎？　　弟子顿悟，春生秋灭之人，岂知有冬乎？斯乃三季人也。 三季人的故事 曾经以为每一件事件都需要说得清清楚楚，这样才能称得上正直清明。后来渐渐地知道，其实很多事情发生在一个特定的情形下，是无法在当时说得清楚的；如果一定要想说清楚本身就是一个妄想，这一点末学在《三季人》的故事中，得到过一些小小的启发。 《三季人》的故事，据说是与孔子的某位弟子的传说有关：相传孔子的这位弟子，平日里最喜欢与人争论，一天他去拜访孔圣人的时候，在圣人家门口遇见一个穿着绿色衣裤的小童，小童拦住他问道：听说你的老师是孔圣人，那么你的学问应该挺好的，我现在想请教你一年有几个季节？回答出来了，我给你磕头，回答错了，你给我磕！ 弟子想了一下说：四季。童子说：错了，三季！弟子就奇怪了：明明是四季，怎么到你这就三季了？正当两人争论不休之时，孔子出来了，然后童子对圣人说：圣人，你来评评理！一年到底有几季！圣人打量了一下童子：三季。童子高兴的要弟子磕头，然后走了。 弟子不解，遂问师父：师父，您教我们的时候都说是四季，为何今日却说三季呢？圣人回答说：你不见那童子不是人吗，它是一只蚱蜢变的，蚱蜢