2008高考语文复习 如何从修辞角度鉴赏散文的语言的表达效果 ppt.pptVIP

设计：卞云娟 筛选并整合文中的信息。 理解文中重要词语、句子的含义。 理解文章的主旨。 鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。 命题角度 提问方式： 请从修辞手法和表达效果的角度赏析该段文字。 鉴赏这一段文字的表达效果。 这段文字好在哪里？ 请分析这句话的表达特色。 （1）基本特性：准确、鲜明、 生动、形象 （2）风格：平实、华丽、含 蓄、辛辣、幽默…… （3）修辞：八种 （4）人物个性化语言 “曾唏嘘余郁邑兮，哀朕时之不当”“揽茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在《离骚》《九章》等作品中，我们看到了一个泪流满面的诗人；一个时时在掩面痛哭的诗人；一个面向风雨“发愤以抒情”，对人间的邪恶不停诅咒的诗人；一个颜色憔悴，形容枯槁，行吟泽畔，长歌当哭，以泪做诗的诗人。屈原 ——面向风雨的歌者 请对该节中划线句子的表达效果作简要赏析。（5分） 整体运用排比的修辞，语势连贯，大气磅礴。（2分）语句饱含感情，痛苦、绝望、愤怒、坚韧的屈原形象跃然纸上，酣畅淋漓地抒发出作者对屈原无限的崇敬和颂扬之情。（2分）局部词语的使用具有鲜明的形象性和表现力，如“泪流满面”、“掩面痛哭”，以形写心；如“面向风雨”，既扣文题，又用双关，意蕴丰富，文韵隽永。（1分） 指出整个文句运用的修辞。 贴近原文，分析修辞的作用。包括对刻画形象的作用，对抒发形象及作者的感情的作用。 指出局部词语所具有的比喻