2.1 儒家文化创始人孔子 课件（人教版选修4）.pptVIP

* * 第1课 儒家文化创始人孔子 左图为韩国的孔子学院学生身着古装 利用笔记本电脑在参加考试。2004年 11月，首尔孔子学院正式挂牌成立， 它是世界上首家挂牌的孔子学院。此 外，到目前为止，韩国外国语大学、 仁川大学、又石大学、大真大学、顺 天乡大学、江原大学、启明大学、大佛大学、忠北大学、东亚大学、又松大学、东西大学、忠南大学、湖南大学等十四所大学里都已经成立了孔子学院。 请思考： 1.孔子在中国思想史上有怎样的地位？ 2.孔子学院在韩国广泛成立的原因何在？ 孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 孔子的思想主张和政治观念。 孔子的生平。 认识 理解 了解 一、追求礼乐的一生 1.自学礼乐： (1)少时以传承_________为己任。 (2)三十岁时将 “_______________________________ ___________”等六经融会贯通，创办_____。 2.涉足政坛：在鲁国任中都宰，后官至_____。力图加强君 权，恢复_________。 3.周游列国：率徒周游，宣传主张，未被采纳。 4.整理典籍：删修_________，献身于文化教育事业。 礼乐文化 《诗》《书》《礼》《乐》《易》 《春秋》 私学 司寇 礼治社会 《春秋》 二、开创儒家思想 1.背景： (1)春秋时期是奴隶制社会向_______社会转变的时期，充满新 与旧的矛盾。 (2)孔子决心通过恢复_____，承担传承_____和改善_________ 的社会道义。 2.内容： (1)“礼”的思想： ①恢复_____的权威，以“礼”规范人与人之间的关系。 ②主张“_________”，达到君臣有别、长幼有序的社会秩 序。 封建制 周礼 人际关系 周礼 克己复礼 文化 (2)“仁”的思想： ①___是孔子思想的核心，是处理_________的最高准则。 ②仁就是爱人，包含一切美德。 ③体现在政治上即反对_____，主张德政。 ④将礼和仁结合起来。 (3)中庸思想：反对“_________”，主张恰到好处、“_____ _____”。 仁 人际关系 苛政 过犹不及 和而 不同 【知识点拨】 1.孔子思想产生的社会背景。 (1)政治上：春秋末年诸侯争霸，王室衰微，社会动荡，战争连绵不断，分封宗法制度日趋崩溃。奴隶制向封建制转变。 (2)经济上：战乱使生产遭到严重破坏；铁器、牛耕使用，使井田制走向瓦解。 (3)社会关系上：“礼崩乐坏”，社会迫切需要一种制度来规范人们的行为，重新构建新的社会秩序。 (4)教育上：“学在官府”，官府垄断教育，平民子弟无法享受教育。 三、古代大教育家 1.开创私学： (1)背景：春秋以前，文化一向被_____垄断。 (2)概况：孔子开创_____，主张有教无类，对学生_________。 2.教学目标： (1)“成人”：通过教育，使学生们举止合乎礼数，言行合乎 “___”“___”。 (2)“君子”：将礼与仁、言与行完美统一，既能独善其身，还 要_________。 私学 一视同仁 忠 信 兼济天下 贵族 3.教学方法： (1)_________：针对不同性格、不同接受能力的学生采取不同 的教学方法。 (2)言传身教：用自己的行为告诉学生什么是_________。 4.整编典籍： (1)孔子整编“_____”。 (2)孔子弟子们把其思想整理成《_____》，成为儒家学派的经 典。 因材施教 君子之道 六经 论语 【知识点拨】 2.孔子教育思想的特色。 (1)孔子最早提出人人都可以接受教育，人人都应该受教育。 (2)将道德教育放在首要地位。 (3)“学而知之”是孔子教学思想的主导思想，强调学习与思考相结合。 (4)最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。” (5)最早采用因材施教的方法实施教育。 【特别提醒】 孔子开创儒家思想的出发点是维护奴隶主阶级的统治秩序，这就决定了儒家思想具有一定的保守性：力图恢复周初等级森严的分封制和宗法制。但是，春秋时期的社会动荡根源于社会生产力的迅速发展，因此孔子的这种主张与历史发展的潮流相违背，也无法适应统治者的需要。 1.探究分析： 孔子一生的活动主要集中在哪几个方面。试述其主要活动。 提示：(1)从政：担任司寇；周游列国。 (2)教学：“有教无类” ，开辟私人办学先河；提出一系列教育思想。 (3)著述：整理编辑“六经”。 2.阅读孔子的思想主张的相关内容并结合材料。 材料 孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等”“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”。 探究分析： 孔子思想体系的核心是什么？其中“仁”的含义是什么？怎样评价孔子的“仁”？如何实现孔子的“仁”? 提示：(1)核心：“仁”。 (2)含义：“爱人”，不仅要