苏教版四年级下3燕子要素.ppt

绿的芽 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 微风 柔柳 毛毛细雨 青草 绿芽 鲜花 春天 赶来 这段话描绘了 生机勃勃、明媚动人的美好春景 。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 拟人 作者简介 郑振铎(duó)，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。 郑振铎祖籍福建长乐。 中华人民共和国成立后，他先后担任文物局局长、考古研究所所长、文学研究所所长、中国科学院学部委员、文化部副部长，以及中国民间文艺研究会副主席、中国曲艺工作者协会理事等职。 1958年10月18日，他在率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。 读书要求： 第一遍，轻声读文，读准字音，把课文读通顺。 第二遍，默读课文： （1）标出自然段序号，想想每个 自然段讲的是什么？ （2）画出自己不理解的词句。 俊 俏 拂 增 掠 偶 沾 漾 谱 俊 俏 拂 增 掠 偶 谱 （俊杰） （jùn） （五线谱） （pǔ） （吹拂） （yàng） （zhān） （ǒu） （zēng） （qiào） （lüè） （fú） （俏丽） （增添） （掠过） （偶尔） （沾水） （荡漾） 沾　　 漾 燕 聚 增 掠 稻 倦 符 演 赞 尖 偶 沾 圈 漾 燕子 乌黑 轻快 剪刀 尾巴 活泼 机灵 赶集 聚拢 增添 生机 掠过 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 微风 翅膀 一转眼 光彩夺目 俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 奏（ ） 附（ ） 普（ ） 粘（ ） 凑（ ） 组词语 俊俏 峻岭 骏马 俏丽 悄然 稍微 聚拢 笼罩 垄断 吹拂 仿佛 沸腾 符号 附加 乐谱 普通 沾染 粘贴 奏乐 紧凑 俊俏 —（俏丽） 聚拢 —（聚集） 偶尔 —（有时） 生机 —（生气） 掠过 —（拂过）　 吹拂 —（吹动）　　 增添 —（增加） 近义词 反义词 偶尔 —（经常） 增添 —（减少） 俊俏 —（丑陋） 机灵 —（死板） 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 掠 叫 飞 横掠 沾 荡漾 返回 课文内容 燕子 春天 第一自然段 第四自然段 第三自然段 第二自然段 边听课文朗读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 外形美 一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的 ）的尾巴，这就是（ 活泼机灵）的小燕子。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼可爱的小燕子。 返回 春之美 春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！ 春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！ 春天来了！ 春 雨 柳树绿了 桃花开了 草绿了 春天来了，我们从南方飞来了。 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 风 雨 柳 草 芽 花 二三月间，微风轻轻地（ ）着，毛毛细雨从天上( )下来。千万条柔柳( )了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像( )聚拢来