2015年山东省济南学业考试历史卷（解析版）.docVIP

2015年山东省济南学业考试历史卷 卷Ⅰ 选择题 B 【命题思路】本题考查商鞅变法，旨在考查理解材料，最大限度获取有效信息的能力。难度一般。 根据材料关键词“秦国新法” “使秦成为第一大强国”可以判断出这是发生在战国时期秦国的商鞅变法，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家；A 项发生在春秋时期的齐国；C 项秦始皇是中国历史上第一个皇帝，在他时期，秦国已经统一六国；D 项发生在北魏时期。 A.中华文明的起源 B.统一国家的建立 C.政权分立和民族融合 D.繁荣开放的社会 【答案】C 【命题思路】本题考查魏晋南北朝时期的时代特征。旨在考查对图片信息的解读能力。难度 中等。 根据所学知识可知，赤壁之战奠定了三国对峙的局面；三国鼎立局面的形成使得政 权陷入分立；前秦与东晋的对峙以及北魏孝文帝改革促进了民族的进一步融合。由此可知， 这一时期的历史特征是政权分立和民族融合，故选 C；A 项是夏商周时期的历史特征；B 项 反映的是秦汉时期的历史特征；D 项反映的是隋唐时期的时代特征。 C 【命题思路】本题考查科举制。旨在考查了解历史事实，分析结论的能力。难度一般。 分析备选项可知，A 项是原始社会的继位制；B 项是古代社会的选官制度；C 项科举制是通过考试选拔官吏的一种选官制度，符合材料中的“定期举行的考试”的方式；D 项属于西方雅典早期政治制度。 D 【命题思路】本题考查古代对西藏的管辖。旨在考查对历史史实的识记和记忆能力。难度中等。 我国自古以来重视对西藏地区的管理，其中元代设宣政院，清朝初期，册封达赖、班禅，在雍正时期，又设置驻藏大臣；而伊犁将军，是清朝乾隆帝平定大小和卓之后，设立的新疆地区最高军政长官，不属于对西藏的管理，因此排除④。故本题选择D。 A 【命题思路】本题考查清朝时期的“闭关锁国”政策。旨在考查获取和解读材料的能力。难度中等。 根据材料关键信息“海禁政策” “严格限制……出海” “与世隔绝”可知，这项政策严格限制对外贸易， 并且在这种政策影响下中国逐渐与世界落伍， 根据所学知识可知是闭关锁国政策。 A 【命题思路】本题考查鸦片战争。旨在考查对有效信息进行完整、准确、合理的解读能力。 难度中等。 根据题目关键信息“中国近代史的开端” ，根据所学知识，可知鸦片战争是中国近代史的开端，从此中国沦为半殖民地半封建，故选 A；B 项使得中国半殖民地半封建社会的程度加深；中日甲午战争失败后，随着《马关条约》的签订，中国半殖民地半封建社会的程度大大加深；八国联军侵华后，签订了《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 B 【命题思路】本题考查中国近代化探索历程。旨在考查对图片信息的有效解读能力。难度中等。 根据材料中的图片信息，依次反映的是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，这几幅图正好反映出中国学习西方的历程，先注重学习器物（技术），然后是制度，再是思想的历程，反映出了中国广大先进人士对救国救民道路的积极探索，即就是近代化探索；A 项中的侵略在材料中无法读出；C项新民主主义革命兴起的标志是五四爱国运动；D项人民解放战争在材料中没有相关信息。故本题选择B。 B 【命题思路】本题考查五四运动。旨在考查对材料信息的有效解读能力。难度一般。 根据材料中的三个口号可知，这场历史事件与“青岛”“主权”“学生”有关，根据所学知识可知，1919 年 1 月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的 “和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队、归还山东主权和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。此消息传到中国后，激起五四运动，学生首先提出“誓死力争，还我青岛”“外争主权，内除国贼”等口号，因此选 B。 A.创建了井冈山革命根据地 B.红军三大主力胜利会师 C.标志着人民解放军转入战略进攻 D.进行战略大决战 【答案】C 【命题思路】本题考查刘邓大军千里跃进大别山的意义。旨在考查准确认知图片，解读信息的能力。 分析备选项可知，A 项与 1927 年秋收起义失利后，毛泽东率领部队上井冈山有关；B 项与 1936 年红军长征结束有关；C 项中发生在 1947 年，刘邓大军千里跃进大别山后，标志着人民解放军转入战略进攻，直插敌人心脏；D 项中进行战略大决战指的是 1948 年——1949 年的三大战役；综合以上分析，选 C 项。 图一 沈阳九一八事变纪念碑 图二