南宁来宾第四次联合学情会PPT0516.ppt

* * * * * * 模板来自于 * 公司简介 市场分析 营销运营 投资回报 风险控制 贵州省启点教育文化发展有限公司 贵州省启点教育文化发展有限公司 中国教师研修网 “国培计划（2015）”—— 广西南宁市来宾市网络研修项目 第四次联合学情会 1 2 3 4 学 情 概 述 项 目 动 态 成 果 展 示 工 作 安 排 C 5 经 验 分 享 1 2 3 4 学 情 概 述 项 目 动 态 成 果 展 示 工 作 安 排 C 5 经 验 分 享 “国培计划（2015）”——广西南宁市来宾市 教师网络研修项目 数据截止到2016年5月16日 培训开班时间2015年11月12日 数据截止到2016年5月16日 培训开班时间2015年11月12日 数据截止到2016年5月16日 培训开班时间2015年12月11日 数据截止到2016年5月16日 培训开班时间2015年12月11日 1 2 3 4 学 情 概 述 项 目 动 态 成 果 展 示 工 作 安 排 C 5 经 验 分 享 马山县幼教工作坊 武鸣县语文2坊 象州县音体美综合坊 武宣县英语坊 武鸣县幼教1坊 武鸣县中小学英语坊 象州县小学数学工作2坊 武宣县小学语文坊 1 2 3 4 学 情 概 述 项 目 动 态 成 果 展 示 工 作 安 排 C 5 经 验 分 享 《圆锥的体积》韦桂华 象州县象州中心校 《难忘的一课》黄秋颂 武宣县禄新镇瑶兰小学 《数字故事演示-化学与信息》 蓝继程 马山县古寨初中 《准确的搜索信息》刘丽萍 武鸣县罗波镇中心学校 《三个儿子》潘芳兰 武鸣县仙湖镇中桥小学 《汉语拼音ie、ye》邓爱勤 武鸣县仙湖镇中桥小学 《认识钟表》潘彩波 武鸣县仙湖镇中桥小学 1 2 3 4 学 情 概 述 项 目 动 态 成 果 展 示 工 作 安 排 C 5 经 验 分 享 远程研修 南宁市、来宾市中小学（幼儿园）教师网络研修项目，在2016年5月30日前完成全部阶段的学习任务。 网络校本线下测评 请各学校填写学员的线下测评成绩，上报至县管理员处，县管 理员统计 后发至项目组邮箱。 工作坊项目线下活动 1 2 3 4 学 情 概 述 项 目 动 态 成 果 展 示 工 作 安 排 C 5 经 验 分 享 黄秀德 马山县 县管理员 一、学情概述 二、督促学情 三、总结 1.分级管理，责任到人 2.将国培计划列入县级教师全员培训体系 3.线下活动，创新探索，线上线下相结合，解决教师教学中的问题 4.发掘出一批优秀教师 李新展 武宣县 坊主 （武宣县二塘镇中学） 线上网络研修： 明确坊主的职责； 坚持和坊员一起进行教育教学理论的学习与交流； 积极收集信息，传达项目各阶段的要求。 线下研修： 研读方案、充分领会项目主旨； 拓宽沟通渠道，做好协调工作，确保辅导顺利实施； 借力使力，搞好课例示范与微课制作。 始终坚持四个字：范、勤、合、促 黄静 象州县 坊主 （象州县寺村中心校） 一、积极开展线下研修活动 5月13日，作为全县的示范坊，开展线下活动 二、及时批改作业并推优。 三、存在不足 四、下一步工作设想 多种形式开展活动； 录制课堂教学录像，反思教学； 积极开展线下活动。 黄艳舞 马山县 坊主 （马山县中心幼儿园） 一、组建团队 比较年轻的研修团体 二、采取的措施 登录学习的培训； 及时督促学情； 开展线下活动； 三、个人成长 陆速鸣 武鸣县 学员 （武鸣县宁武镇宁武小学） 线上研修 自我诊断，定位自己教学观念、方法； 分析教学重难点，寻找突破口优化教学； 观看优秀课例，吸取营养。 线下活动 “思维导图辅助教学的探讨” “ 微课制作” 黄玉甜 马山县 学员 （马山县古零镇中心小学） 教育学生，从爱出发，因材施教。 语文课上不但要给学生传授