探究网络环境下少儿图书馆读者服务工作.docVIP

探究网络环境下少儿图书馆读者服务工作.doc

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探究网络环境下少儿图书馆读者服务工作.doc

探究网络环境下少儿图书馆读者服务工作   第三,在市场经济条件下,少儿图书馆做出的任何改变,都是为了更好地为社会提供服务,以满足读者对信息的需求。在图书馆完成公益性服务的同时,适当地开展盈利性质的服务,以促进儿童图书馆的发展能力。   第四,图书馆应适当地进行针对性的服务。伴随着社会的发展与信息的健全,图书馆冲破传统的发展模式,通过紧密的配合社会需求,提供特色服务,不断为读者提供更多满意率高的服务。   现代儿童图书馆通常以用户为中心,通过摆脱传统的服务方式(即单个、重复、被动、琐碎的手工服务),把服务模式从“单纯服务型”转变为“服务经营型”,从而提供信息资源的更广泛载体。   六、网络环境下开展少儿图书馆服务工作的途径   第一,要培养少年儿童的阅读兴趣和阅读习惯。少儿图书馆有社会文化教育的职能,是儿童教育中重要的有机组成部分。少儿图书馆具有丰富的馆藏资源,可以为少年儿童的课外学习提供健康的成长气息与土壤。   第二,针对少年儿童的思想差异进行阅读指导。少年儿童的心态与成年人有着巨大差异,要针对少年儿童的特殊年龄特征与兴趣爱好,采取不同的方式指导阅读,最终启迪其想象力与创造力。   第三,激发少年儿童的课外阅读兴趣,有侧重的举办相应的活动,起到领航、导向作用。通过开展形式多样、色彩缤纷的少儿读者活动,启迪未成年读者的心灵,最终提高少儿读者的整体素质。   第四,创新服务模式,用更新的手段发掘改进工作的方法。创新是科技发展的主旋律,是各行各业发展的动力。在信息时代里,少儿图书馆首先应该冲破传统观念,坚持以人为本,通过不断地更新服务模式、服务手段、服务方法和服务内容,为少年儿童提供更方便的服务,最大限度地满足他们的借阅需求。另一方面,图书馆也应该改变过去“重藏轻用”的观念,提高图书的流通率、借阅率和利用率。通过拓宽网上借阅、网上咨询等多样化的服务,最终扩大服务范围、拓宽服务领域,以便为少年儿童开展更为优质的服务。   第五,应全面提升少儿图书馆工作者的综合素质。在网络技术迅猛发展的今天,人员配置是少儿图书馆各项工作中最基本、最活跃、最关键的因素。与成年人相比,少年儿童的心理状态还不够成熟和稳定,很容易接受他人的暗示和影响,管理人员自身素质的高低不仅会影响少儿图书馆的服务质量和效果,同时也关系到少年儿童的健康成长。因此,少儿图书馆应建立有利于人才发展的管理机制,通过优化人才结构合理使用人才,注重员工培养,促进员工知识的更新和技能的提高,为少年儿童提供更优质的阅读服务。   第六,网络化是社会发展的必然趋势,同时也是少儿图书馆建设与可持续发展的必然方向。只有让少儿图书馆的发展与时俱进,才能更好地体现先进文化的建设者、传承者的作用,体现自己的形象魅力以及社会地位和社会价值。少儿图书馆要想迎接挑战,促进发展,一方面要改变传统服务思想,转变资源建设观念;另一方面也要符合时代的要求,拓展信息服务基础,以增强自身服务能力。   传统图书馆逐步走向网络化、数字化、多元化是图书馆发展的必然路径,图书馆自动化服务的推进,让传统图书馆服务与网络化图书馆服务成为不可分割与相互依赖的有机整体。   七、结语   作为少年儿童的第二个课堂,少儿图书馆能够为少年儿童提供舒适的阅读环境,是考量一个图书馆价值的重要指标,在当前的发展形势下,少儿图书馆要延伸服务工作,吸引越来越多的少年儿童来到图书馆,让少年儿童从“阅读”走向“悦读”,从而轻松愉快地获取知识。   主要参考文献:   [1]郑辉,黄春光.网络环境下少儿图书馆读者服务与读者需求的平衡[J].河南图书馆学刊,2009.2.   [2]汪伟.浅谈新形势下少儿图书馆读者服务工作的定位[J].科技情报开发与经济,2009.33.   [提要] 受到不同时期社会、政治、经济发展的制约,图书馆最大的职能是搜集、藏书与管理。因此,传统的图书馆在服务模式、服务观念、服务结构、服务组织、服务重点等方面形成了特有的规律和特点。而今,在社会经济全面发展与网络承载了越来越多的社会功能后,图书馆的主要服务若还停留在馆内阅览、书刊外借、文献复制、参考咨询上,势必将跟不上时代的发展。   关键词:服务;发展;网络资源   中图分类号:G252.3 文献标识码:A   原标题:探究网络环境下少儿图书馆读者服务工作的思考   收录日期:2014年2月19日   在当前的发展形势下,如何适应网络形式的发展与变化以求得自身的发展,是少儿图书馆需要考虑的问题。网络的迅速发展使得网络承担了越来越多的社会功能,从而给民众的日常生活、工作方式、学习研究与信息存取带来了极大的影响和改变,由此也给少儿图书馆事业带来了极大的冲击和挑战。在当前的网络发展环境下,少儿图书馆建设更不能停滞不前,要想使得少儿

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