MasterCAM教案2016.9.30介绍.doc

玉溪工业财贸学校 玉溪高级技工学校 教 案 本 2016～2017 学年 上 学期 校风：学进业精 教风：言传身教 学风：德技双优 科目：MasterCAM应用实例 班级：15级数控应用、维修班 教师： 卢云学 课程表 星期 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1～2 15数控应用 15数控维修 15数控应用 3～4 15数控应用 15数控维修 15数控维修 5～6 15数控应用 15数控维修 教案本检查 检查时间 检查结果 教研室负责人签字 教学进度检查 检查时间 完成情况 备注 教研室负责人签字 学期授课计划 教学目的要求 通过本课程的学习，使学生初步能运用MasterCAM软件进行二维绘图、三维实体造型、曲面造型，同时能实现数控铣外形铣削加工、挖槽加工、钻孔及面铣加工。 教学中心内容及重点难点 重点：二维绘图、三维实体造型、钻孔及面铣加工 难点：挖槽加工、曲面造型、外形铣削加工 综合教学方法手段的应用 项目教学法、讲授法、示范操作法、分组实践操作练习法 大型作业及课程设计安排 15数控应用班 周次 教学内容 课时 作业 1 新生军训 2 CAD/CAM及MasterCAM介绍 8 软件的启动与关闭 3 二维图形建构 8 4 8 5 实训冲课 6 7 国庆节放假机动 8 8 三维实体造型 8 9 8 10 曲面造型 8 11 8 12 设置加工通用参数 8 13 外形铣削加工 8 14 8 15 挖槽加工 8 16 8 17 钻孔及面铣加工 8 18 8 19 机动 8 说明：计划表安排按15数控应用班为例；15数控应用班实训时间为5～6周；15数控维修班实训时间为14～15周。 课题 第一章MasterCAM X6基础 1.1启动与退出软件 1.2软件界面 课时：4学时 班级：15级数控应用班 15级数控维修班 教学目标 知识目标:1. 使学生了解本门课程的性质、任务与作用，明确课程学习的目标、要求，激发学生学习本课程的兴趣。 2.CAD与CAM的含义。 3. 使学生了解MasterCAM X6软件界面，融职业素质教育于课堂教学中。 能力目标： 1. 掌握MasterCAM X6软件的启动与退出软件。 情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。 重点 1．本课程的性质、任务、作用，学习的方法。 2．MasterCAM X6软件界面。 3． MasterCAM X6软件的启动与退。 解决措施：多媒体运用 难点 CAD与CAM的含义 解决措施：应用模型演示分析 教学方法 讲授、演示、讨论、启发 教学手段 多媒体、数字化模型 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 导入新课 10分钟 由复杂零件编程难度引出学习MasterCAM X6软件的意义。 教师：展示复杂零件，提问编程 学生：回答问题 教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引出学习MasterCAM X6软件的意义。 以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。 新课教学 160分钟 新课教学 160分钟 一、 30 分钟 本课程的性质、任务、作用，学习方法。 教师：讲解并演示PPT。 学生： 听讲并回答问题 使学生掌握本课程的性质、任务、作用，学习方法 二、 30 分钟 Mastercam X5的基本情况Mastercam X5软件有初步的了解 三、 30 分钟 Mastercam X5的主要功能模块 布置作业 5分钟 MasterCAM X6软件的启动与退 师生互动：落实作业情况。 教师：有必要时可提示。 体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。 专业拓展 通过百度查询MasterCAM X6软件的应用 教学小结 教学反思 课题 第一章MasterCAM X6基础 1.3文件管理 1.4软件基本设置 课时：4学时 班级：15级数控应用班 15级数控维修班 教学目标 知识目标:1. 背景色及绘图颜色。2.图层的含义。 3. 线型与线宽。4. Z深度。5. 单位。6. 自动捕捉点。 能力目标： 1. 能正确设置背景色及绘图颜色、图层、线型与线宽。