阜宁县明达中学创建省四星级高中报告.docVIP

齐心协力 再创辉煌 ——阜宁县明达中学办学思路浅谈 赵永林 阜宁县明达中学原名阜城中学，创办于1978年，1994年由著名实业教育家台胞顾怀祖先生捐资扩建并更现名。1998年以来，学校通过校长选聘制、校长组阁制、教师竞聘制、内部分配管理制的“四制”改革，教育资源得到了优化整合，核心竞争力、综合发展力显著增强，2002年学校通过了市重点中学验收，2003年完成了转二星任务。2005年6月，顺利通过省专家组验收，晋升为江苏省三星级高中。 学校目前有91个教学班，近6000名学生，428名教职工，专任教师384名，其中高级教师83人，中级教师226人，市、县学科带头人、教学能手48人。学校占地101000平方米，建筑面积38330平方米。近年来，本着“少投入出精品，不花钱争一流”的原则，先后建成了图书馆、实验室、校园网、闭路电视系统、广播系统、宿舍管理监听系统、流动多媒体投影机教辅设施，改善了学生宿舍、食堂、浴室等生活设施。 学校坚持“以一流的内部管理促进教育教学质量的提高，以高质量赢得高信誉，以高信誉求得快发展”的办学思想，切实践行“以人为本，为学生可持续发展奠基”的办学理念，把促进人的发展作为一切工作的根本出发点和归宿。学校把全心全意依靠教职工作为自己的行动指南，率先在全市成立了由教师代表组成的“以人为本”工作组，充分调动教职工的积极性和创造性，努力为每一位老师提供成长和发展的空间与平台，让每一位老师的人生都拥有幸福和自豪，使学校成为师生的精神家园，使他们身在明达有归属感和幸福感。 根据“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，学校在物化新课程理念、提高德育工作实效性、强化艺术教育及打造校园文化方面形成了自己的特色。为促进教育教学质量的全面提升，坚持精细化管理，实施信心陶冶工程，开展了扎扎实实的读书活动、作业过关活动，全力推进校本课程研究，取得了显著成效。春华秋实，天道酬勤。学校先后被评为全国青少年科普创新示范学校、全国办学特色学校、全国课题实验先进学校，省中小学校党建工作先进集体、省德育先进学校、省绿色学校、市文明单位等多项荣誉称号，连续九年获县高中教学质量贡献奖。 成绩的取得意味着学校站到了一个更高的发展平台上，今后的发展需要全体明达人齐心协力，再创辉煌。学校将继续以 “三个代表”重要思想和党的“十七”大精神为指导，全面贯彻党的教育方针政策，严格按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持以人为本的教育发展观，以素质教育为导向，以提高教育教学质量为中心，以深化教育改革为动力，唱响“一、二、三、四”歌，即“一是确保一个中心，二是狠抓两条主线，三是打造三支队伍，四是“严、细、实、恒”四字管理”，围绕课堂教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以现代教育技术为依托，不断优化爱心教育和信心教育，坚持内涵发展，打造学校文化，全心全意依靠广大师生，不断朝着“规划高起点，设施高标准，管理高水平，教学高质量”的办学目标迈进。 1、进一步完善校园环境建设，提升文化品位，营造学术氛围，创设现代化校园。 过去的几年，随着办学规模的不断扩大，学校多方筹措资金，进行了一系列教育教学设施设备的改造和建设，校园面貌大为改观。为适应现代教育的需要，推动学校继续持续快速发展，向一流学校的目标不断迈进，我们将进一步拓宽投入渠道，努力创造各种条件，推进各项现代化的硬件设施和环境建设。1、大力加强硬件建设。2、长期深入开展以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为主题的系列活动，充分开发德育资源，继续开展一系列有特色的校园文化活动，浓厚校园文化氛围，并不断净化、绿化、美化校园环境，让每一块墙壁、每一株花草都说话，为全面实施素质教育创设优良的教学环境，实现办学条件的规范化，从而创设欣欣向荣的新时代校园。 2、进一步加强班子队伍建设，探索建立现代学校制度和促进学校可持续发展的运行机制，实现学校管理的全程化、全员化和全面化。 学校管理将努力实践“以一流管理，育一流人才，创一流业绩”的办学承诺，朝着“人无我有，人有我优，人优我特”的特色目标迈进，始终把办学的社会效益放在首位，在管理中不断强化“以人为本”的办学理念，实现学校管理的制度化、科学化、人文化，塑造一个和谐、稳定的教育环境。1、健全学校组织机构和各项规章制度，积极推进学校内部管理体制改革，包括基础教育课程改革、学生教育管理改革、教师聘任制度改革、教育评价制度改革等，实行全员认标上岗、“竞争上岗”制度和“末位待岗”制度，并将在不断总结的基础上不断的更新，将创新与科学管理理论相结合，强化系统管理，即目标系统、管理系统、评价系统、信息反馈系统等，以充分完善依法治校、以德治教、优胜劣汰、民主监督等行之有效的管理机制，让学校的全盘工作运转有序，让学校更富生机和活力。2、继续加强形成一个坚