鹤山乡中心小学南校下学期工作总结 2010、7、15.docVIP

鹤山乡中心小学南校 2009-2010学年度工作总结 2009-2010学年度教育教学工作已经结束,南校的整体工作在上级领导的正确引领下,依据鹤山乡教办、教研室、鹤山乡中心小学关于“2009-2010年度工作计划”的要求,以人的发展为本,遵循教育教学规律,全面贯彻党的教育方针,全面推进学校的教育教学工作,树立“自信人生的基地，人格升华的摇篮”的办学理念,以“提高办学效益,创办人们满意的优质教育,让学生家长满意,让社会认可”为办学宗旨,坚持“德育为首,教学为主,教研为先,育人为本,各项工作为教学服务”的办学思路,全面提高学生的综合素质,努力把学生培养成“讲文明,知勤奋,善学习,能自律,会交往,敢创新,乐健体”的全面发展的合格人才.在全体教职工的努力下,取得了一些成绩.现将一年来工作总结如下: 一﹑确立正确的工作思路,制定切实可行的工作目标. 1﹑工作思路:进一步强化“自信人生的基地，人格升华的摇篮，为了孩子的终生发展打基础”的办学理念,“做好中层领导目标责任制,班主任负责制”的管理实施工作,紧紧抓住课堂改革,拓宽学生体验成功空间和德育教育这两条主线,以乡教办和我校的各种活动为契机,加强师资队伍建设,转变教育观念,提高教育教学质量,创办优质教育,落实学校的各项工作,从发展的角度寻找南校新的生长点,使学校成为我乡教育教学的排头兵。. 2﹑工作目标:通过努力实现:学校管理人文化,教师队伍专业化,学校教育和谐化,学科教学有特点,英语教学有特色,艺术教育新超越,家庭教育齐发展的人民满意学校. 教育教学、德育管理、养成教育、幼儿三年学前教育竞相发展，齐头并进。 二﹑做好学生的养成教育工作,凸显德育教育实效性。 开学伊始,我们南校就把学生良好的文明行为习惯作为重点,把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节,注重其实效性,效果良好. 1﹑行为规范养成教育.开展德育系列活动,每月确定主题,每大周确定师生教育重点,每月开展“文明班级”评比活动,着重对学生进行礼仪﹑晨读﹑纪律﹑两操﹑卫生﹑爱公物﹑街队﹑阳光体育活动、课内课间等方面的检查. 每天由值日干部和值日学生评分,及时在宣传栏内公布,教导处、少先队根据检查情况不失时机的对学生进行教育,做到了防微杜渐,对每一月内各项评比突出的班级,予以表彰,颁发流动红旗,并由文明班级主持一次升旗仪式,以展示班级良好形象,树立先进典型.管理中,特别注重学生的行为规范养成教育,掌握正确的坐写姿势,学会打扫卫生,随时保持教室整洁,佩带红领巾,见到老师主动问好等行为习惯,进行了过关性检查.同时,要求教师从自身出发,言传身教,为学生树立榜样,带动学生养成良好的文明习惯﹑学习习惯﹑卫生习惯,争做兴华好少年. 2﹑少先队活动教育.以红领巾广播站为平台,设立了“每周一歌”,“世界之最”,“时事新闻”,“佳作欣赏”, “故事笑话”等十几个小版块,每周指定班级定时开播,确保了广播站的先进性和宣传性,及时给学生的思想补给精神食粮；围绕每大周出一期黑板报，举行科幻作文比赛，动手设计一张手抄报，让少先队员们都亲身感受到科学离我们并不遥远，科学就在我们身边；在本学期的几次募捐活动中，我们看到了孩子们金子一样闪光的爱心；有的孩子捐款在20元以上。以“五、一、六、一”节日的来临为契机，我们以班级为单位举行了“快乐生活”师生文艺联欢活动，今学期我们还成功地举办了校园文化艺术节，丰富了学校的文化生活，进一步地提升了学生的思想道德素质水平。每周的升旗仪式均有学生组织进行，更大限度地培养学生的合作意识和生活能力。在教师节和国庆节到来之际，我们还适时地开展了“园丁颂”演讲比赛和爱国歌唱比赛，从中增进了师生情谊升华了孩子们的爱国情感。在少先队员干部的培养中，我们充分挖掘他们的潜力，锤炼其能力，给他们明确的分工，教给他们管理的方法，将管理队员的权利交给了红领巾干部们。一学年来，他们出色地完成了各种街队值勤任务，为我校少先队建设做出了积极的贡献。每大周我们还都将这些工作和活动以告家长书的形式通知家长，与家长及时交流，形成合力。 3、落实班主任常规管理工作。班主任是德育工作的主要力量。学期初，我们明确地对班主任提出六方面的常规管理要求，这六个要求包括：①要求经常了解、掌握本班学生的思想动向，发现有违纪现象，要及时制止，并有针对性地做好学生的思想教育工作。②落实班级管理制度，组织好本班学生的学习、纪律、卫生和劳动。③狠抓课堂，课间和各种集会活动的纪律、形成文明守纪、严肃活泼的精神面貌。④结合学校专题教育活动，让学生在活动中强化道德认识，训练道德行为。⑤重视教室的环境布置，教室布置力求整洁美观、富有浓郁的文化氛围，使学生的思想、意志、情感在和谐、健康的班级文化中渐渐得到熏