4《我的“长生果”》.pptVIP

不言而喻 囫囵吞枣 不求甚解 如饥似渴 别出心裁 千篇一律 念念不忘 心安理得 流光溢彩 津津有味 与众不同 悲欢离合 呕心沥血 牵肠挂肚 如醉如痴 滚瓜烂熟 大显身手 不禁： 忍不住。 流光溢彩： 流动的光线，充溢的色彩，形容画幅光彩美丽。 囫囵吞枣： 比喻在学习上食而不化，不加分析地笼统接受。 牵肠挂肚： 形容挂念殷切，放心不下。 不言而喻： 不需解释就明白。 别出心裁： 独创一格，与众不同。 津津有味： 形容兴味非常浓厚。 呕心沥血： 比喻极度劳心苦思。 问津： 探寻渡口。比喻探问价格或情况。 驳杂： 混杂不纯。 冗繁： 指（实物）繁杂。 阙 （què） 誊（ ） téng 嵌 （qiàn） 酵（ ） jiào 我知道 阅读文章，想一想,作者写了童年读书、作文的哪几件事？从中悟出了什么道理？ 我的感受 读了课文，你感受最深的是什么？把你的想法和同学交流一下。 我最早的读物是被孩子们 叫做“香烟人”的小画片。 这些印着“水浒”“三国”故事 的小画片，是我最早见到的连 环画。 开始我看得津津有味，天长 日久，就感到不过瘾了。 后来，我看到几本真正的 连环画。我看得如醉如痴。 后来，哥哥的朋友们送了我 几册小书。只要手中一有书， 我就忘了吃忘了睡。 渐渐地，连环画一类的小书已 不能使我满足了，我又发现了一 块“绿洲”——小镇的文化站有几百 册图书！我每天一放下书包就奔向 那里。 醉心阅读使我得到了报偿。从小 学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。 我的感受 读了课文，你感受最深的是什么？把你的想法和同学交流一下。 书，被人们称为人类文明的 “长生果”。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 像蜂蝶飞过花丛， 像泉水流经山谷， 我每忆及少年时代， 就禁不住 涌起愉悦之情。 在记忆的心扉中， 少年时代的读书生活 恰似一幅 流光溢彩的画页， 也似一阕 跳跃着欢快音符的乐章。 醉心阅读使我得到了报偿。从小 学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。 我心里忽然掠过了不安分的一念：大家 都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。 这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写精彩的段落。做笔记锻 炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 我学到了： 博览群书，入情入境， 做读书笔记，会借鉴运用。 少年时代的读书生活 像——，像——。 恰似——，也似——。