《三年级语文试卷.docVIP

2011学年第二学期三年级语文期中质量监控试卷 班级 姓名 学号 基础30% 阅读 作文30% 书写5% 总分 （一）19% （二）16% 一、基础30% 1、听写句子。4% 2、把下列词语补充完整。10% 迫不（ ）待 兴高（ ）烈 沉（ ）不语 垂头（ ）气 心急火（ ） 笑容可（ ） （ ）（ ）有名 小心（ ）（ ） 3、词语积累。6% （1）描写风的四字词语：________________ ________________ （2）描写注意力集中的四字词语：________________ ________________ （3）带有数字的成语：________________ ________________ 4、根据句子的意思圈出括号里使用恰当的词语。3% （1）《荒芜的花园》一文中，贝尔太太看着一群快乐得（得意忘形 忘乎所以）的人们 很生气。 （2）蔺相如说他一定把和氏璧（完好无损 完美无缺）地带回来。 （3）拉舍尔找到小女儿后（悲喜交集 悲痛欲绝），将她紧紧搂在怀里，说的第一句话就是他又有家了。 5、填空。7% （1）国王竖起大拇指称赞扁鹊有________________的本领，而扁鹊却谦虚地说，世上没有________________的道理，太子本来就没有死。 （2）“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。”这句话出自《________________》一课。 （3）本学期你最喜欢的关于描写春天景色的诗句有：“_____________________________， ________________________。” 它是_______________写的《____________________》。 （谁） （诗名） 二、阅读35% （一）问路 19% 在世界各地lǚ xíng，从“问路”中往往可以知道每个国家的风土人情。 当我在德国的法兰克福向一位先生问路时，他立刻从口袋里掏出纸笔，画了一张地图，然后指着地图告诉我方向。 当我在英国伦敦向一位老先生问路时，他用雨伞指着方向，并告诉我在哪个巷口转弯。当我找到那个巷子时，回头看，发现那位老先生仍站在原处，正对我频频点头呢！ 当我在日本东京误入国铁车站，向一个中年人问“地下铁”的站名时，那位不会讲英语的中年人，居然把我带出“国铁”，找到“地下铁”，且买票随我步下月台，送我进入最前面的车厢，并请车长tí xǐng我下车，然后鞠八十度的躬离去。这位中年人的情意，怎不令我感动呢？ 每当我在台北街头看到国外的观光客，都（希望 盼望）他们能向我问路。我多么 （希望 盼望）亲切地帮助一位异乡人，在那短短的交谈和引路时，留给国际友人一个深刻的“中国人”的yìn xiàng。 看拼音写词语。3% lǚ xíng tí xǐng yìn xiàng （ ） （ ） （ ） 选择括号里恰当的词语用“√”表示。2% 在文中找出下列词语的近、反义词。2% “竟然”的近义词是（ ） “同乡”的反义词是（ ） 用“——”划出文中的反问句，并改成陈述句。3%（1%＋2%） _____________________________________________________________________________ 根据课文内容填空。9% 我经常在世界各地lǚ xíng，常常要“问路”。一次“我”向德国先生问路时，他先 ___________________，再_________________________。另一次我向英国老先生问路时，他不仅___________________________，还______________________________________；还有一次，我向一个不会讲英语的日本中年人问“地下铁”站名时，他先__________________，又__________________，还________________