九年级数学锐角三角函数 正弦和余弦知识精讲 人教实验版五四制.docVIP

九年级数学锐角三角函数 正弦和余弦知识精讲 人教实验版五四制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 锐角三角函数（一）正弦和余弦 二. 重点、难点： 1. 重点：正、余弦的概念，特殊角的正余弦值。 2. 难点：一个锐角的正弦与其余角余弦的互化关系。 三. 具体内容： 1. 正弦和余弦的概念：在中，，设BC=，AC=，AB= ∠A的正弦： ∠A的余弦： 2. 互为余角的正弦、余弦的关系 若∠A+∠B=90°，则 3. 特殊角的正弦和余弦值 30° 45° 60° 4. 正弦和余弦值的取值范围（） 5. 正弦和余弦值的变化规律（） 增大，值也增大，值减小 减小，值也减小，值反而增大 6. 正弦与余弦比较大小（） 当时， 当时， 当时， 7. 同角正弦与余弦的一个重要关系 证明：根据正弦、余弦在直角三角形内的意义 左=右 其中为勾股定理 【典型例题】 [例1] 求下列各式的值。 （1） （2） （3） （4） 解：（1）原式 （2）原式 （3）原式 （4）原式 [例2] 求适合下列条件的角（） （1） （2） （3）已知：，为锐角，求 解：（1）由已知 ∵ 为锐角 ∴ （2）由已知 ∴ ∴ ∴ ∴ （3）由已知 ∴ （、为锐角） ∴ [例3] 在中，，AB=8，CD⊥AB于D，AD=3，求sinA，cosA，sinB，cosB的值。 解：如图，设AC=x，BC=y（x，y0） ∵ ∠C=90°，CD⊥AB于D ∴ 第二式即 解得 ∵ ∴ ∴ [例4] 已知直角三角形两条直角边长为，且，求证： 证明：∵ ∴ ∴ ∵ ∴ ∵ ∴ ∴ 即 [例5] 已知为锐角，，求的值。 解：∵ ∴ ∴ ∵ ∴ [例6] 已知，分别是中，的对边，关于x的方程 有两个相等实根，且。（1）判断的形状，（2）求的值。 解：（1）由已知方程可化为 ∵ 有两个不等实根 ∴ ∴ 即 ∴ 为直角三角形 （2）∵ ∴ ∵ ∴ ∴ ∴ ∵ ∴ ∴ 将c代入得 ∴ ∴ 【模拟试题】 一. 选择题： 1. 在中，，则=（ ） A. B. C. D. 2. 在中，，BC长为（ ） A. B. 1 C. 2 D. 3 3. 如果为锐角，则的值为（ ） A. 小于1 B. 等于1 C. 大于1 D. 不能确定 4. 若锐角满足，则等于（ ） A. 30° B. 60° C. 45° D. 75° 5. 若，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 6. 中，，分别是的对边，若，则（ ） A. 3:1 B. 1:3 C. 1:9 D. 9:1 7. 下列说法正确的是（ ） A. x为锐角，则有 B. 若为锐角，且，则 C. 若，则和互余 D. 8. 在中，斜边中线长为3，，则（ ） A. B. C. D. 二. 填空题： 9. 中，，，，则 ， ， ， 。 10. 若三角形三边长的比为，则此三角形最小内角的正弦值为 。 11. 。 12. 若中，，则∠C= 。 参考答案 一. 1. B 2. B 3. C 4. A 5. B 6. B 7. B 8. D 二. 9. ；；； 10. 11. 12. 120° 用心 爱心 专心