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九年级物理 密度与浮力 教学目标：1、认识质量的概念（A） 2、会测量固体和液体的质量。（C） 3、通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象。（B） 4、通过实验探究、认识浮力。经历探究浮力大小的过程。（D） 5、知道物体浮沉的条件，知道阿基米德原理。（A） 主要知识复习： 一、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、质量的理解：物体的质量不随物体状态、形状、位置、温度而改变。 质量是物体本身一种属性。 3、属性与特性的区别： 特性是物质特有的一种性质，只与材料种类有关。 属性是共有的性质。因而我们可以利用特性来鉴别物质，而属性则不能。 特性：密度、比热容、热值 属性：质量、惯性、电阻 举例：把一金属块切掉一部分后，剩下的部分的物理量如何变化？如：质量、密度、比热容器、体积 4、质量的单位：国际单位：kg 常用单位：t、 g、 mg 对质量的感性认识：一个鸡蛋50g 初中生体重50kg 一个苹果150g 一枚1元硬币6g 5、质量的测量： ①估测： ②测量工具：托盘天平、电子秤、杆秤、弹簧测力计 m=G/g 6、托盘天平的构造、原理： ①构造：分度标尺、指针、游码、称量标尺、平衡螺母、横梁托盘 ②原理：杠杆平衡原理：F1l1 =F2l2 G1l1=G2l2 m1gl=m2gl m1=m2 7、托盘天平的使用方法： ⑴“看”：观察天平的秤量以及游码在标尺上的分度值。 ⑵“放”：把天平放在水平工作台上，将游码移在称量标尺左端的零刻度线处。 ⑶“调”：调节天平平衡螺母，使指针指在分度标尺的中央刻度线。 ⑷“称”：“左和右码”，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 ⑸“记”：m物= m砝+ m读 ⑹注意事项： 测量过程中，平衡螺母不许动 ▲“三个不许动” 左右托盘不能交换 天平底座不许移动 ▲不能超过量程 ▲不能把化学药品直接放在托盘上 ▲不要用手提取砝码 8、用天平测固体、液体和微小物体的质量 9、托盘天平的使用专题训练 二、密度（ρ） 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式：ρ=m/v（计算式而不是决定式） 3、单位： 1g/cm3=103kg/m3 例：水的密度1g/cm3的意义： ①铝的密度2.7g/cm3； 铜的密度8.9×103kg /cm3 ②试计算：600ml的矿泉水瓶所装矿泉水的质量 4、理解密度：由实验得出：密度是物质的一种特性，（不同的物质密度一般不同）。（同种物质，密度的大小与质量和体积无关。）只与物质的种类有关。 例：①一滴水与一桶水的密度一样。 ②从矿石上取下的样品与矿石的密度一样。 5、密度的测量：固体 液体 取样 ①原理：ρ=m/v ②工具：托盘天平（弹簧测力计）测固体 测液体 6、密度应用： 鉴别物质 判断实空心 补充练习： 1、三个相同容器装有三种质量相等的液体。已知：ρaρbρc，则液面最高的是（ ） 2、如图两支大小相同的试管a与b，所装液体质量相等，则ρa ρb. 。 3、如图是甲、乙两种物质的质量与何种的关系图象。由图象可知： ①：ρ甲 ρ乙 ②计算ρ乙的密度，该物质可能是 。 ③若H2so4溶液的密度大于水的密度，则甲是 ，乙是 。 ④ρ甲/ρ乙= 。 由图象可知水的密度随温度的增加怎样变化？ 5、飞机设计师为减轻机重力，将一钢制零件改成铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量为多少？ . （ρ钢=2.9×103kg /cm3，ρ铝=2.7×103kg /cm3 ） 6、能装下1kg水的瓶子，一定能装下1kg的（ ）。 A、酒精 B、煤油 C、酱油 D、色拉油（花生油） 三、浮力 1、一切浸入液体里的物体都受到液体对它竖直向上的力。 演示： 木块浮在水面是因为木块受到浮力，石头沉入水底是因为石块没有受到浮力，这句话对吗？ 2、浮力的方向：竖直向上 分析木块与石头的受力情况 3、浮力的大小 （1）阿基米德原理：F浮=G排 =m排g =ρ液V排g （2）阿基米德原理表明：浮力的大小与液体的密度和排开的液体的体积有关，与物体的形状、体积、质量、密度，与物体在液体中浸没的深度无关。 （4）应用： 计算浮力 分析浮力的变化：如分析木块上