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尊敬的家长，亲爱的同学们： 大家好。 1.学生构成情况?? 全班目前67人，男生21人，女生46人。住宿生33人（其中男?12人，女生21人）?2.教师构成情况? 我们班的任课教师老中青结合，充满活力，都有较强的责任心和工作能力，可以说是文科普通班中最好的：语文???老师，?深受学生的喜爱；数学???老师，是我们这个级部小班的数学老师，讲课非常好；英语????老师，北师大研究生毕业，认真负责；政治???老师研究生毕业，专业扎实，学生很喜爱；地理????老师，?状元?的地理老师，也是?本市地理教得最好的老师。所以?教师配备绝对没有问题。?3.?班级特点现状? ???充分体现了文科班的特点：男生少，女生多，比较活跃，孩子们都比较懂事，集体荣誉感比较强。另外在学业成绩方面，坦白说，不理想。以数学成绩为例，上学期的月考中原来每个班上100分以上的都20个左右，而我们文科班也就2、3个。?4.?班级现存的主要问题（也是高一普遍存在的问题）? (1)初高中衔接不好，学习观念转变不及时，这也是家长的困惑。许多家长说孩子小学如何、初中如何，一上高中怎么这样了。这跟初高中的学习特点不同有关，绝不能用初中的学习方法来学习高中的课程。有的家长觉得管得不严，不用检查孩子背单词和课文了；学生也说不如初中管的严，初中连自习课老师都抢着讲课。其实初中就是为了应付中考，就是灌输，初中的东西就那一点点，一加劲就上来了。高中不同了，一下子课程增加了很多，好多学生应付不过来。高中注重培养思维能力，高考就是需要运用思维去考虑问题的。?(2)学习习惯不好，不专心，知识落实不到位却又不能按老师要求的去做，尤其是课堂。? ? 2? 开学我让学生写了一下初中在学习中存在的问题，许多学生写道上课走思的问题。我也观察，的确存在这个问题。不能跟着老师的思路走，不能认真记笔记，这是最影响学习成绩的。上课40分钟，老师备课要用何止几个40分钟，40分钟讲的都是精华，甚至每一句话每一个词都是重点，学生不能很好的抓住。这是影响成绩最大的问题。还有就是懒惰，做作业拖拖拉拉，不能及时交上，总的催着才能交。文科其实最怕懒惰，只要勤奋，认认真真的学，绝对没问题。出现了上课看课外书的现象。? (3)杂念太多：课外书、同学关系、网络、生日、手机等等。比如同学关系，跟以前的同学联系没完没了；过生日喝酒，即使在美国也不允许的。手机更成问题，上课、尤其晚上上网、发短信，导致第二天上课没精神。尤其是一些女同学，戴首饰等，不像中学生的样子（包括挎包）等。? (4)生活习惯养成不好，不适应高中快节奏的生活。做事慢，大好时光白白浪费掉。很荣幸今天能在这里和大家一起分享学习方法。经历两个多月的高中生活，相信大家完全认识到高中学习的特点，知识量大，难度相对深。为了提高学习效率，正确的学习方法就显得格外重要。首先要抓住课堂。平日学习最重要的是课堂40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。要集中注意力听，要带着问题、开动脑筋听，还要积极举手发言；当然 “好记性不如烂笔头”“不动笔墨不读书”，还要认真做好笔记，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时，学习任何学科都应抱着怀疑的态度。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。课后，对于每学过的一课，要及时地做题，以检查自己掌握了哪些知识，还有没有漏洞。在做题时，遇到同一类型题的重复练习，就要有意识的考查速度和准确率，并且要让自己完全掌握这一重点题型，在此基础上再进行适合自身条件的拓展。为了保证学习效率，我们还要安排好休息时间，保证一定的睡眠，注重饮食和锻炼，良好的身体状态对于学习也是至关重要的。同时我们要有一个认真的学习态度，养成主动学习的好习惯，制定学习计划和目标“百学须先立志”，无论做什么事都要有明确的目标，学习尤其如此。目标越明确，学习积极性就越高。 总之，学习就是一个专心刻苦的过程，也唯有这样我们才能丰满自己的羽翼，为自己的未来铺就一条光明之路。最后祝愿每一位同学都能取得令自己满意的成绩，实现自己的目标，祝愿每一位叔叔阿姨都能望子成龙望女成凤，生活美满，工作顺利。谢谢大家。学生方面的具体表现 1、基础薄弱，对数学缺乏兴趣 随着“3+文综（理综）”的高考模式的实行，文理分科的界限更加明显：除极少数学生对文科有“天然”的喜爱外，大多数学生为了回避理科的抽象与晦涩（数学或物理）而无奈的选择了文科。一方面，文科班的同学大部分数学基础不扎实，对数学缺少兴趣，信心不足，畏惧数学；另一方面，大家又对学好数学抱有美好的愿望，默默下决心，争取一搏，体现个人价值。在这矛盾与困惑中会逐步形成焦虑心理，欲速则不达，甚至导致恶性循环。 2、思维太零散，不连贯，缺乏抽象性思维 文科学生对高中数学内容和体系仅就章节而言