（精）1.2.1排列应用题.pptVIP

1、四名男生和三名女生站成一排： （1）一共有多少种站法？ （2）甲站在正中间的不同排法有多少种？ （3）甲、乙二人必须站在两端的排法有多少种？ (4) 甲、乙二人不能站在两端的排法有多少种？ 综合练习： (5) 甲不站排头，也不站排尾，有多少种排法？ (6) 甲只能站排头或排尾，有多少种站法？ （7）甲不站排头，乙不站排尾，有多少种排法？ （8）四名男生站在一起，三名女生站在一起， 有多少种排法？ （9）男女相间的排法有多少种？ （10）女生不相邻的排法有多少种？ （11）三名女生顺序一定的排法有多少种？ （12）甲与乙、丙二人不相邻的排法有多少种？ 2、用0，1，2，3，4，5这六个数字，可以组成多少个满足下列条件的数？ （1）无重复数字的六位奇数； 2、用0，1，2，3，4，5这六个数字，可以组成多少个满足下列条件的数？ （2）无重复数字的六位偶数； * 排列应用问题 （第一课时） 引入： 前面我们学习了分类计数原理和分步计数原理，并学习了排列数公式。这一节，我们将一起来学习排列知识在实际中的应用。 所谓排列问题，就是从n个不同元素中取出m个元素，再按照一定的顺序排成一列的问题，称为排列问题。判断一个问题是否是排列问题，就是从n个不同元素中取出的m个元素是有序还是无序，有序的是排列问题，无序不是排列问题。若是排列问题，可直接用排列数公式求解。 例1：（1）有5本不同的书，从中选3本送给3名 同学，每人各1本，共有多少种不同的选法？ （2）有5种不同书，要买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的选法？ 解：⑴从5本不同的书中选出3本分别送给3名同学， 对应于从5个元素中任取3个元素的一个排列，因此 不同送法的种数是 =5×4×3=60 ⑵由于有5种不同的书，送给每个同学的1本 书都有5种不同的选购法，因此送给3名同学每人1本书的不同方法种数是 5×5×5=125 答：共有60种不同的选法。 答：共有125种不同的选法。 一、无限制条件的排列问题： 例2：某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗扦上表示信号，每次可以任挂1面、2面或3面，并且不同的顺序表示不同的信号，一共可以表示多少种不同的信号？ 解：分为三类：第一类挂一面旗：有 种信号， 第二类挂二面旗：有 种信号 第三类挂三面旗：有 种信号 由分类计算原理： + + =3+3×2+3×2×1 =15 答：一共可以表示15种不同的信号。 例3、5个班，有5名语文老师、5名数学老师、5名英语老师， 每个班上配一名语文老师、一名数学老师和一名英语老师， 问有多少种不同的搭配方法？ 解： 答：有1728000种不同的搭配方法。 解： 答：有151200种不同的坐法。 （1）10个人走进只有6把椅子的屋子，若每把椅子必须且只能坐1人，问有多少种不同的坐法？ （2）某年全国足球甲级（A组）联赛共有14个队参加，每队都 要与其余各队在主、客场分别比赛一次，共进行多少场比赛？ 解： 答：共进行182场比赛。 课堂练习： （3）、20位同学互通一封信，那么通信次数是多少？ （4）、由数字1、2、3、4、5、6可以组成多少个没有 重复数字的正整数？ 排列应用问题 （第二课时） 二、有限制条件的排列问题： 主要表现为：某位置上不能排某元素，或某元素只能排在某位置上。 例4：用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 分析： 条件限制：百位上不能排0，即百位上只能排1到9这九个数字中的一个。 （一）特殊元素(特殊位置）的“优先安排法”，“排除法” 第二步从余下的九个数（包括数字0）中任选 2个占据十位、个位，有 种方法。 解法一：分两步完成。 第一步从1到9这九个数中任选一个占据百位， 有 种方法。 由分步计数原理： · = 9×9×8=648 优先安排位置法：以位置为主，先满足特殊位置的要求，再考虑一般位置。即特殊位置优先安排。 分析一：分步完成：第一步选元素占据特殊位置，第二步选元素 占据其余位置。 分析二：分步完成：第一步让特殊元素占位，第二步让其余元素占位。 解法二：符合条件的三位数可以分三类： 根据分类计数原理得： + + =648 第一类每一位数字都不是0的三位数有 个 第二类个位数字是0的三位数有 个 第三类十位数字是0的三位数有 个 优先安排元素法：以元素为主，先满足特殊元素的要求，再考虑一般元素。即特殊元素优先安排。 分析三：从无条件限