九年级语文下册九年级语文周国平的家课件 语文版.pptVIP

作者介绍 周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等，1988年底以前的作品续集为《周国平文集》（1~6卷），译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等 字词积累 1、注音: 炊烟袅袅( ) 琐屑( ) 休憩( ) 摇曳( ) 萦( )绕 2、解释: 琐屑: 休憩: 冥想: 萦绕: 举止泰然: 黯然失色: 安之若素: 家是一只船 作者为什么说“家是一只船”？ 因为人生是一种漂流，漂流过岁月之河，而家正是载着我们穿过漫长岁月之河的船。 南方水乡的“水上人家”有什么样的特点？ 温馨、安宁。正是这“水上人家”让作者更加确定“家是一只船”。 这一节运用了哪些表达方式？ 先叙后议，再抒情。 家是温暖的港湾 从“船”到“港湾”，之间是什么关系？ 长久的航行之后，“船”也会累，也需要休憩，补充能量，那最好的去处就是“港湾”，所以这两句的关系是“递进”。 作者引用了尼采的话，起到什么样的作用？作者认同尼采的话吗？ 作用：与上文“点点帆影”一句照应，引出话题，又把对家的思考引向深入，展开讨论。 作者并不认同尼采的话。“在我们的灵魂……人间乐曲”就是反驳了尼采的看法。 作者写“然而，凡是经历过远洋航行的人都知道……无边无际的大海岂不令我们绝望？” 这句话的用意是什么？ 说明了港湾对于远航人的精神上的巨大作用。 这一节主要采用了什么表达方式？ 议论和抒情。 节末处，作者抒发了什么思想感情？ 表达了作者对生活的热爱，对过 着平常生活的，回到家中的人们的祝福。 家是永远的岸 这又是一个比喻句，一个“永远”把家的特征鲜明的定位了。那么，为了证明自己的观点，作者用了什么方法？ 首先：列举了荷马史诗中奥德修斯的经历，说明了一个人无论经历什么，最后的归宿还是自己的家。 而后，又引用了马致远的词说明了家在游子心中的地位。 接着又引了《红楼梦》中“赤条条来去无牵挂”一句，说明了每一个生命在来到和离开人世之间，都是与家息息相关的。 小结 主旨： 作者运用了比喻的修辞手法，描述了家的实际作用，抒发了作者热爱家，牵挂家的情感，点出了家在人生命中至重的主旨。 作业： 1、生字词抄写五遍，并分别用“冥想”、“举止泰然”、“安之若素”三个词各造一个句子。 2、体会“思考与练习二”，用比喻句描绘自己心中的家。（字数不限） * * * * * 家 周国平 niǎo xiè qì yè yíng 琐碎 休息 深沉的思索和想象 姿态、风度、举动镇定，毫不在意 回旋往复，曲折环绕 阴暗的样子，失去了往日的光彩 遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对 待，毫不在意。 关爱家、呵护家 人生 漂流 家 船 港湾 岸 前提、基础 基点 深入 升华 层层递进 * * *