九年级语文你也是作文魔法师 换一种叙述美文现.docVIP

你也是作文魔法师——换一种叙述美文现 　 ? ?1为什么要叙述？ 　　叙述是一种最古老的表演和娱乐，叙述是一种经验传承的方式，叙述是一种深层的表达渴望。你想那遥远遥远连文字都没有开始的时代，就有了口耳相传的神话。夜里防野兽的营火，伴着老族长低沉的嗓音，说出一个个关于宇宙荒开辟的故事：万物起源的故事，部族繁衍的故事……漫漫长夜有了依托和期待、紧绷和放松，直到有了文字，从不同的脉络把这些故事拟定下来。听故事和说故事，仿佛是我们成长进化时除魅未尽的原始本能。 　　但故事终究是别人的事。当我们日渐长大，表达自己的渴望也日益深沉广远。我们想告诉别人自己的一个完整经验，一段历程。这里面，有自我，有他人，有特定的时间、场景，有一个或一串事件。这经验或历程对我们造成或大或小、或轻或重的影响，我们想要完整的表达出来，就必须依靠有效的叙述。 　 2?叙述的功能 　? 叙述用在说故事上头，是一种表现，而且必须是一个巧妙生动的表现。因为叙述者要能把众人的心神带入另一个脱离现实的陌生时空之中，他要运用各种技巧和方法，把读者留在这个用故事建构出来的世界里，睁大眼睛，不忍离去，像《一千零一夜》里的那个上瘾的国王。在故事的叙述完结时，读者或听者得到了感动、释放和抚慰，而说故事的人，得到表演成功后酣畅淋漓的满足。 　　但叙述如果用在诉说一个自我的经验，一段历程，那就关联着一种“多层次”意义的“表达”。它不只是一个时间点到另一个时间点的事件陈列，也不只是时间的线性移动、有逻辑的因果交代，而是在一段特定时间里，填充着经过特意拣择的人物、话语、动作，这些细节为事件透显隐含的意义。 　　读者通过作者的叙述，看到人的动作、意念，人被事物牵引出的反应，生命起了变化，事物运作流转，写作的人在这些变化和流转中的感受和体会。此时，叙述的功能就不是一个表现、一场表演，而是一次回溯、一次反想、一次对自我重新发现的旅程、一次对自我经验的重整和再理解。 　　当我们能完整表达一个自我经验、一段历程，读者接收到的是一个“独一无二”的“人的经验”。对泄出文章的我们来说，有时会有蓦然回首的惊喜，有时会有恍然大悟的释怀。 　　“啊！原来是这样啊！”我们低呼不通过叙述走一遍，也许就让时光带着经验里的秘密溜走，留下自以为空无一物；什么也不是的自己，在时间轴上继续木然而行。其实，我们的生命比我们“以为”的丰富饱满的多。你回想、你记忆、你叙述、你独一无二…… 　　3叙述的基本要求 　　无论是说故事或讲述一个经验，叙述都无法脱离一段特定的时间轴，而且我们必须从这轴上的时时刻刻、分分秒秒里，重新拣选、排列、组合一些必要的场景、话语和细节。只是说故事和述说一个自我经验毕竟不同，他们各有不同的重点和要求。 （1）、说故事 　　说故事，最粗浅的原型，就是按照时间顺序排列的事件叙述。早餐之后是午餐；星期一之后星期二；出生、长大、死亡，你不觉哑然失笑，这和流水帐有何差别呢？对！一个故事最重要的价值，是能牵引读者走出他原本身处的平凡世界，进入作者或说者建构的想象境域，跟着故事里的人物，忽悲忽喜，随着故事的推展，心绪高低起伏。 　　由此可知，叙述运用在说故事上的基本要求，就是引起好奇、唤醒想象。 　　引起好奇，靠悬宕；唤醒想象，靠细节。 就拿我们熟悉的小美人鱼做事例吧。故事的推展完全按照时间顺序的排列进行，但一个个发生的事件，却都是作者刻意挑选构思，足以引起读者好奇的转折。你瞧： * 海上的风暴 * 船难 * 小美人鱼对落入海中的王子一见钟情 * 为了变成人类，美人鱼求见海女巫 * 海女巫要小美人鱼用最美的声音换双腿 * 海女巫说只有得到王子的爱情，美人鱼才能真正变成人类，否则，将会变成海上泡沫消失 * 王子终究娶了邻国的公主 * 人鱼姐姐用长发向海女巫换来短刀，只要刺入王子心脏，小美人鱼即可重返大海 * 小美人鱼选择把刀抛入大海 * 曙光乍现，美人鱼变成泡沫浮升 　　在这故事进行的时间序列上，美人鱼和王子一样要吃饭、睡觉，就如同他们相遇前过的日子。但作者只挑选出能够引动读者好奇和焦灼的时间点，串接起来，让故事在一个又一个的悬宕中走向结尾。 　　一见钟情之后我们要问然后呢？喝下女巫毒药后我们要问然后呢？王子娶了公主我们要问然后呢？丢掉短刀我们要问然后呢？安徒生紧紧抓住我们的好奇，最后给我们一个悲伤又释怀的答案。 　　这是大部分同学小时候都听过的故事，我们也许已经忘了初听时的悸动和焦灼。现在，这老故事如果要吸引我们，就不能只靠悬宕，而要加上唤醒想象的细节。说故事的人也许得仔细为我们描述是什么样形貌的王子，会让人鱼公主心荡神驰呢？美人鱼在求见海女巫时，是如何害怕、矛盾却又坚决勇敢？当美人鱼手持短刀进入王子新婚的卧房，看到心爱的人和另一个美丽公主幸福的睡脸，小美人鱼又有什么样的神貌、表情和心思？还有那揉合绝望和希望的早晨，