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学工日记 11月14日上午 今天我们来到了丰潭中学，这里风景秀美，景色宜人，我们六年级的学生将在这美丽的校园开展为期两天的学工活动。 一开始，周校长、杨老师做了个简单的开幕仪式，我们的学工任务正式开始了，我已经迫不及待了。 我们第一个任务是做模型，先来到模型教室，里面陈列着许许多多的模型有：货轮、游轮、航空母舰、驱逐舰··· ···琳琅满目目不暇接啊。我们找了个位置坐下，教我们的是丰潭中学的朱老师。 上课了，今天要做的是鱼雷快艇，刚拿到图纸，我想：这不就是个纸模吗？三岁小孩玩的，小儿科啊。再看老师，老师一丝不苟的给我们讲解着纸模上的部件，一步步的跟我们说着制作要领和制作的步骤。 老师讲了半个小时左右，然后就给我们发材料制作了，材料里医生用的镊子晒衣服的夹子裁纸的刀片，粘东西的双面胶，剪纸用的剪刀，还有一张纸，只是上面多了些图片。这是一些我们耳熟能详的东西，我今天就要用这些东西做一个鱼雷快艇 我们这一组采用典型的流水线，每一个人做一个装置，送到一个地方汇总拼装，这样既节省了时间，而且每个人的工作量很平均。我是剪纸的，虽说剪得不太好，但是重在参与嘛，我们最后还是零零总总的搞好了。 接下来就是拼接汇总了，我们先把船体和甲板接起来，我们在做时遇到了许多困难，比如有些地方粘不牢，就用镊子把那个地方夹住，再用夹子本身特有的性能牢牢地扣住那个地方。由于我们用的是比较硬的卡纸，不容易折，我们就用刻刀在上面刻出三分之二深的坑。就好折多了。我想：老师发了那么多看着没什么用的东西其实也发挥着很大的作用。 这次活动，我知道了，无论看着有用没用，必须试试才知道，有些东西看着没有什么用，其实发挥着大作用。 11月14日下午 早上我们做了模型，在吃饱喝足以后，下午以老师的意思是要剪纸了。 我心想：剪纸！这是我最讨厌的的活了，一个不留神就会把一张纸给报废掉，不是说要保护森林珍惜绿色吗？这样被我一做不就是浪费森林资源了，如果推迟一点就好了。可是，躲得过和尚逃不了庙，该来的总要来的，我们跟着美术张老师走进剪纸教室。 老师刚开始给我们看了几幅剪纸剪出来的作品，这些作品美轮美奂、栩栩如生，有双龙戏珠、喜上眉梢、鸟语花香··· ···看的我们如痴如醉，有一种跃跃欲试的感觉，虽然我也不太会哈。但是还是试试吧。 老师给我们每个人发了许多彩纸，还有一个胶水，和一个刻刀，还有一张黑白的鱼，老师让我们把彩纸的四个角涂上胶水然后粘在那张白纸上，再把鱼身体里的白色的东西裁掉，由于我们不能太单调，还要再把一些彩纸垫在鱼下面。 再说我吧，我心里一直想：千万别把这纸搞坏了，这些都是一棵棵树啊，请一次成功。然后把他周围裁掉，还真灵，我倒很好的做出了一个，我有点不敢相信自己。就在我要交上去的时候，实习老师叫住了我说：“你这个黑色的还没撕下来。”我一看自己的东西，还真的，完了，但是我还是冒险一下，我拿手把它轻轻撕下来，我从没有这么细致过，好别说还真的成了。 我这东西虽然只得了一个良，但是看着总有一种成就感，管他良还是优秀，做了就是好的，我也知道了做人也不乏有一种冒险精神，这种精神还挺有用的。这一天的学工真是收益颇丰啊 11月15日上午 今天上午，我早早的来到丰潭中学，准备开始最后一天的学工生活，上午的学习项目是金工，我觉得很好奇。金工不会是淘金吧，我立刻跑进金工教室。 一进车间，我看到了一个个台虎钳，心中不免有一点失落桌上摆着一把锯子 、直角尺、圆柱形铁棒、锉刀、三角锉、毛刷，这个跟纸模不同，金工看起来蛮有意思的。 开始时，老师跟我们说这些我们平时不太接触过的东西，然后跟我们说今天的任务，让我们锯下一个一公分左右的圆柱形，然后磨成一个正方形我想：这怎么可能，是不是老师铁杵成针的故事看多了。不过老师用幽默通俗的语言让我们很快知道了，工作时的要领和技巧。 我们开动起来，先把铁块卡在台虎钳上，再用直角尺量出1公分的距离（1厘米），然后用锯子先锯出痕迹，然后就往哪个标志那里拼命地锯。刚开始还很顺的，干劲十足，可是到了后来就没力气了，然而本想“0伤亡”的我，一不小心就锯条就断了。再看我旁边的王同源，他创了个新型锯法 ，即稳又快，他已经锯了好多了。 我决定借鉴这个好办法，毕竟取长补短吗！我才用了王同源的方法，并且对铁块四周均匀施工，比老方法省力多少都不知道，我碎了四个锯条，用这个方法一个都没断。 接下来就是锉铁了，由于我先前用去太多时间，基本没时间了锉了，最后我只拿上了一个只被锯掉一点点的半成品，不过我鼓励自己，毕竟是第一次，以后机会多得很，以后再努力就是了。 11月15日下午 经过早上的体力活，下午我们将进行手艺活——陶艺，所谓陶艺很简单，就是陶瓷艺术品，我们的祖先在很早以前就使用他来盛菜盛饭了，今天我们就要做这个已经很古老的东西——陶艺