四年级科学上册第三单元复习技术总结.pptVIP

第四单元 声音 3、一个物体在（力）的作用下，不断(重复)的做（往返）运动，这种运动称为（振动）。 4、声音是由（物体振动）而产生的。 5、声音有（高）有（低）、有（强）有（弱）。 6、拨动钢尺时要避免尺子与（桌子）发生（碰撞）。 7、声音的强弱可以用（音量）来描述。 8、物体的（长短）或（粗细）发生变化时，它所发出的声音也会（发生变化）。 9、声音的高低可以用（音高）来描述，音高是描述物体振动快慢的一个（量）。 10、声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过（各种物质），从一个地方（传播）到另外一个地方的。 11.声音在(固体)、(液体)、(气体)中都能传播。 12.声音在(真空)中不能传播。 13. 声音在(固体)中传播效果最好，在液体中次之，气体中最差。 14、（空气）是传播声音的（重要物质）。如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了（真空），我们就只看见闹钟的铃在动，却听不见（声音）。 15、在月球上，由于（没有空气），即没有可以传播振动的（物质）。两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（无线电设备）。 16、人的耳朵是由（外耳）、（中耳）、（内耳）构成的。 17、我们的耳里有一个（鼓膜），它时时刻刻都在接受着（各种声音）并产生（振动）。 18、鼓膜很（薄）而且有（弹性），即使是很轻的声音，它都会产生（振动）。 19、一个振动的物体会使它周围的空气发生（振动），振动的空气到达我们的（耳），引起（鼓膜）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（内耳），引起（液体）的振动，液体的振动刺激（听觉神经）——产生了（信号），大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了（声音）。 20、耳是我们的（听觉）器官，需要（精心呵护）。 21、在声音的世界里，有些声音（悦耳动听），使人（心旷神怡），有些声音（嘈杂刺耳），使人（心烦意乱）。 22、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（捂住耳朵）或戴上（保护装置）。 23、我们的喉咙里有一个发声的器官，这就是（声带）。 24.音量是由（ 振动幅度 ）决定的，振动幅度越（大），声音就越（强）。 25.音高是由（振动频率）决定的，振动频率越（快），声音就越（高）。 26.耳廓的作用是（ 收集声音），鼓膜有（振动）作用。 27.全国爱耳日是 （3）月（3）日。 28.经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生（疲劳）甚至造成（损伤），从而导致（听力）下降。 3、一个物体在（ ）的作用下，不断( )的做（ ）运动，这种运动称为（ ）。 4、声音是由（ ）而产生的。 5、声音有（ ）有（ ）、有（ ）有（ ）。 6、拨动钢尺时要避免尺子与（ ）发生（ ）。 7、声音的强弱可以用（ ）来描述。 8、物体的（ ）或（ ）发生变化时，它所发出的声音也会（ ）。 9、声音的高低可以用（ ）来描述，音高是描述物体振动快慢的一个（ ）。 10、声音以（ ）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生（ ），声音就是这样通过（ ），从一个地方（ ）到另外一个地方的。 11.声音在( )、( )、( )中都能传播。 12.声音在( )中不能传播。 13. 声音在( )中传播效果最好，在 （ ）中次之，（ ）中最差。 14、（ ）是传播声音的重要物质。如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了（ ），我们就只看见闹钟的铃在动，却听不见（ ）。 15、在月球上，由于（ ），即没有可以传播振动的（ ）。两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（ ）。 16、人的耳朵是由（ ）、（ ）、（ ）构成的。 17、我们的耳里有一个（ ），它时时刻刻都在接受着（ ）并产生（ ）。 18、鼓膜很（ ）而且有（ ），即使是很轻的声音，它都会产生（ ）。 19、一个振动的物体会使它周围的空气发生（ ），振动的空气到达我们的（ ），引起（ ）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（ ），引起（ ）的振动，液体的振动刺激（ ）——产生了（ ），大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了（ ）。 20、耳是我们的（ ）器官，需要（ ）。 21、在声音的世界里，有些声音（ ），使人（ ），有些声音（ ），使人（ ）。 22、（ ）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（ ）或戴上（ ）。 23、我们的喉咙里有一个发声的器官，这就是（ ）。 24.音