四年级音乐全技术总结.docVIP

四年级音乐全册教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《跳起来》、《》、《》、《风景如画》、《》、《》。其中歌曲有《》、《》、《》、《》、《》、《》、《白桦林好地方》、《红蜻蜓》、《小溪流水响丁冬》、《茨黎花》、《校园多美好》、《冬夜静悄悄》、《种太阳》、《小纸船的梦》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。 年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人 栾海淋 课型 聆听、演唱 使用人 课题 第二课 少年的歌 课时安排 第一课时 教学 内容 小小少年、牧羊姑娘 教 学 目 标 欣赏欢快的小小少年， 学唱歌曲 学会二声部合唱，唱准符点八分音符 教 学 重 点 难 点 欣赏欢快的小小少年， 学会二声部合唱，唱准符点八分音符 教学 准备 CD或录音带等 教 学 过 程 教 学 过 程 一、谈话导入、激发共鸣 1.跟学生讨论日程生活中的烦恼 2.鼓励学生要以积极乐观的心态面对生活，面对烦恼，以此引出歌曲小小少年 二、介绍歌曲背景 源自于电影主题歌，主要是歌颂小主人公海因切的乐观向上、热爱生活的精神 三、欣赏全曲，体会歌曲中的感情 四、朗读歌词 五、教唱歌曲 师有感情的示范演唱 教师慢速范唱 学生慢速跟唱 再次多遍演唱，让学生熟悉歌曲 六、跟着音乐演唱 七、指导学生注意聆听歌曲中的二声部合唱 八、指导学生学唱二声部 九、完整演唱歌曲 板 书 设 计 教 学 反 思 中册中心学校集体备课（课时备课） 年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人 栾海淋 课型 聆听、演唱 使用人 课题 第二课 少年的歌 课时安排 第二课时 教学 内容 牧羊姑娘、我是少年阿凡提 教 学 目 标 1.欣赏牧羊姑娘，体会歌曲中的悲伤情绪 2.能演唱歌曲我是少年阿凡提，并能用打击乐器给歌曲伴奏 3.通过对比欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力 教 学 重 点 难 点 1.欣赏牧羊姑娘，体会歌曲中的悲伤情绪 2.能演唱歌曲我是少年阿凡提，并能用打击乐器给歌曲伴奏 3.通过对比欣赏，提高学生的音乐鉴赏能力 教学 准备 CD或录音带等 教 学 过 程 教 学 过 程 第一部分 牧羊姑娘 一、静听音乐 二、学生说一下大体的感受 三、教师引导学生复听音乐，感受悲伤的感情 第二部分 我是少年阿凡提 一、介绍新疆传奇人物阿凡提，是勇敢与智慧的化身，同时又很诙谐幽默 二、初听全曲，让学生感受歌曲中表现出的勇敢，快乐，诙谐，幽默 三、再次听歌曲，引导学生注意歌曲中的新疆元素和作曲时所使用的乐器 四、介绍乐器铃鼓和冬不拉 四、教师带领学生用“啦”模唱节奏 五、学唱歌词 六、跟着录音学唱整首歌曲 七、师生，生生之间采取不同形式演唱歌曲 第三部分 课堂小结 板 书 设 计 教 学 反 思 中册中心学校集体备课（课时备课） 年级： 四年级 学科： 音乐 时间： 2015.03 主备人 栾海淋 课型 聆听 使用人 课题 第三课 水乡 课时安排 第一课时 教学 内容 洪湖水，浪打浪 水乡船歌 教 学 目 标 1.学生感受歌剧音乐和浙江民歌 2.掌握倚音、波音、三连音的唱法 3.体会音乐所表达的思想感情 教 学 重 点 难 点 1.感受歌剧音乐和浙江民歌 2.掌握倚音、波音、三连音的唱法 教学 准备 CD或录音带等 教 学 过 程 教 学 过 程 第一部分 洪湖水，浪打浪 介绍歌剧洪湖赤卫队 音乐风格简介 选听唱段洪湖水，浪打浪简介 聆听歌曲，讲