E5-3第5章第3节生态系统的物质循环高中生物新人教版必修3总结.pptVIP

(课本 P.101 图5－11) 二、生态系统中碳循环的过程 注意： （1）生态系统： 是指地球上最大的生态系统——生物圈。 其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。 （2）物质：是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素。而不是单质，也不是化合物。 （3）循环：是指物质在生物群落与无机环境之间反复循环运动。 及时反馈: 1.下列关于生态系统的物质循环的叙述中，错误的是 （ ） A．所指的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素 B．所说的生态系统是指生物圈 C．物质在循环过程中不断减少的 D．所说的循环是指物质在生物与无机环境 之间反复出现、循环利用 3、目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是 （ 　　） A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用 C. 大量生物遭灭绝 D.自然因素破坏了生态稳定 全球变暖致北极熊同类相残 阿德雷企鹅在浮冰上漂流 A 　　【基础1】调查得知某河流生态系统的营养结构共有4个营养级(以a、b、c、d表示)。经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为： 　　该生态系统中初级消费者是(　 ) 　　　　　　　　　　　　　　　　A．a　　　　　　B．b 　　　　　　　　　　　　　　　　C．c　　　　　　D．d 871.27×105 d 0.88×105 c 15.91×105 b 141.10×105 a 能量(J·m-2) 营养级 (课本 P.98练习 ) 　　 【基础2】流经某一生态系统的总能量是　( 　　) 　　 A．照射到该生态系统中的全部太阳能 　　 B．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 　　 C．该生态系统中生产者体内的能量 　　 D．该生态系统中生产者所固定的太阳能 D 　　 【基础3】在一定时间内，某生态系统中全部 生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量 值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c 之间的关系是　(　 ) 　　A．a=b+c　　 B．a﹥b+c　　 C．a﹤b+c　　 D．c=a+b B (课本 P.98练习 ) 第3节 生态系统的 物质 循环 (课本 P.100 ) （指元素） 温故知新： 生态鱼缸为什么要放在有光的地方？密闭的环境中，各种生物所需物质如何得到？ 生态鱼缸为什么要放在有光的地方？生态鱼缸是密闭的，可以不需要外界提供物质，在密闭的环境中，各种生物所需物质如何得到？ 由此可以看出，因为生态系统的能量流动是逐级递减、单向不循环的，所以需要外界（太阳光）不断地提供能量，而生态系统的物质循环是在生态系统的生物群落与无机环境之间反复出现，是循环流动的。 二.碳循环(形式、途径） 1、碳在无机环境中主要以什么形式存在？ CO2 2、碳在生物群落中以什么形式存在？ 含碳有机物 (课本 P.101 图5－11) 二.碳循环(形式、途径） 3、碳从无机环境进入生物群落的方式有哪些？ 4、碳以什么形式从无机环境进入生物群落？ 化能合成作用 光合作用 CO2 (课本 P.101 图5－11) 二.碳循环(形式、途径） 5、 碳元素在生物群落中以什么样的形式传递？ 通过什么渠道传递？ 含碳有机物的形式； 食物链、食物网 (课本 P.101 图5－11) 二.碳循环(形式、途径） 7、碳以什么形式从生物群落回到无机环境？ CO2 6、碳从生物群落回到无机环境的途径有哪些？ ①生物的呼吸作用 ②分解者的分解作用 ③化石燃料的燃烧 (课本 P.101 图5－11) 二.碳循环(形式、途径） (课本 P.101 第一段) 1、物质循环的概念 在生态系统中，组成生物体的C 、H 、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。 生物 群落 组成生物体的C、H、O、N等元素 无机 环境 反复循环 (课本 P.101 第二段) （4）特点：具有全球性，循环流动、反复利用，. 生态系统的物质循环和能量流动都是顺着生态系统的营养结构即食物链和食物网这个主渠道进行流动的。 能量流动的特点：单向流动（不循环）逐级递减的。 物质循环的特点：具有全球性， 循环流动、反复利用. 施用农