（精）2013年高考语文备考必备精品课件：正确使用虚词.pptVIP

高考专题复习 正确使用虚词 【考点透视】 ◆正确使用虚词是从“正确使用词语”中分解出来的一个考点。是高考常考的考点之一。除了在“正确使用词语”这个考点之外，在“辨析并修改病句”考点和“语言表达要简明、连贯、得体”考点，也常常考到虚词的运用。 高考虚词考查的核心是“灵活使用”，主要考查虚词的混用、误用、滥用、搭配不当等问题。考查的重点是副词、介词、连词、助词等几类词，其中考查较多的是连词，尤其是复句中关联词的运用。 虚词有关知识 1 虚词的定义： ◆虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 2 虚词的种类 ： ◆汉语的虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类 。 概念：用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度、时间等，而不能修饰或限制名词的词。 ◆如：“都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然”等。 一、副词 　　1、都能作状语，“很”、“极”也可以作补语，如“好得很”“好极了”，一般不能作定语。 副词的语法特征 　　2、大多数副词不能单独回答问题，有少数可以单独回答问题。如“不”、“没有”、“也许”、“有点儿”等。 　　3、有一部分副词能起关联作用，有单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、连词相呼应的。“越说越快”“又说又笑”。 　 都　很　又　不　刚刚， 稍微　十分　马上， 忽然　渐渐　更　挺， 大概　一定　经常。 副词使用中的常见错误 例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。 1、自相矛盾 　 　“至少”是表示最小限度的副词，而“三万元以上”表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，应删去“以上”。 他常常写小说，偶然也写写诗。 “偶然”是形容词，不能充当“写”的状语，应改为“偶尔” （2）词性不明 3、重复赘余 例： （1）他说得很对，有些事仅仅说句感谢，是很轻飘飘的。 （2）我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。 （3）他常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。 解析：“轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副词“很、最”的修饰。 例 经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。 ◆解析：副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思 ，而“拥挤”是“挤在一起”的意思，含互相意，在表意上重复，应去掉。 4、否定不当 多用了否定副词“不”使句子表达错误，应删去“不” 错误使用否定副词，把句子意思弄反了。 例：为了防止这类交通事故不再发生，我 们加强了交通安全的教育和管理。 ５、位置不当 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。 【提示】一般来说，副词用在形容词或动词前；(同学们请一定牢记)在“把””被”字句中，表达否定意义的“不”“没有”等否定词必须放在“把””被”字前。 “没有”应移到“把”字前。 6、错用 不明词义，应该使用甲副词而使用了乙副词，或 不该用的地方却用了。 例：他拿起望远镜望了一阵，想了一会儿，接着在地图上 飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细的再看了一阵。 “再”和“又”都可以表示行为的重复或继续，区别在于“又”指已然的情况“说了又说”，再”表示未然的情况“说清楚再走”。“看了”后的“了”表示这个动作已经完成，应该将“再”该为“又”。 二、 介词 概念：用在名词、代词或短语前边，并与它们合起来，组成“介宾短语”。表示动作、行为的方式、时间、处所、对象、条件等。如：从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目的）、 以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）等。 　　1、不能单独成句，也不能单独充当句子成分，只能组成介词短语在句中充当状语或补语。 介词的语法特征 　　2、不能重叠。 介词使用中的常见错误 １、滥用介词（不应当使用介词的地方使用了介词） ①：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 “在……中”构成了一个介词短语，在句中充当状语，这就造成了主语的残缺，应当删去“在”和“中”，使“这部作品”充当主语。 ②对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。 ③消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。 此句和上例①一样，由于滥用介词“对于”而造成主语残缺，删掉“对于”，使“凡是……人员”充当主语。 “诸”是一个文言兼词，相当于“之于”，已经包含一个和“于”字在内，再在后面加“于”就造成了重复，应删掉“于”。 【提醒】介词的使用应切合语境的需