人教版高中地理选修二水土流失的治理教案.docVIP

水土流失的治理 课时安排：1课时 教学目的： 1、结合黄土高原等区域的实例，理解水土流失的原因、危害 2、综合治理水土流失的方法和途径。 教学重点、难点：水土流失的原因、危害以及综合治理水土流失的方法和途径。 教具准备：多媒体教室、有关课件等 教学方法：图示法、演示法、讨论探究法 教学过程： 一、黄土高原的地貌特征 读课本图3.4《千沟万壑的黄土高原》对面叫得应，相会要一天 特点 影响 自然因素 降水 集中夏季，且多暴雨，冲刷力强 水土流失 地形 地形过渡带，坡度大，坡面物质不稳定 植被 植被覆盖率低，对地面保护性差 土壤 粉沙粒组成，土质疏松，垂直节理发育 人为因素 营造宫殿、过度樵采、毁林开荒 植被破坏（水蚀、风蚀） 加速水土流失 不合理的耕作制度（轮荒） 破坏林草植被，破坏林草物种 开矿 开挖露天煤矿 破坏植被，形成新物源 河道滩地开矿 泥沙入河 读课本表3.1“植被的减水减沙效益”，思考： （1）随着植被覆盖率的变化，径流和对地面的侵蚀出现怎样的变化？ （2）科学研究表明，对于黄土高原，当植被覆盖率提高到一定程度后，土壤的侵蚀率非常明显地减少，这个覆盖率值是多少？ （3）黄土高原林草植被主要有哪些环境效益？ 结论：随着植被覆盖率的提高，地表径流减小率明显增加，从而使地表径流转化为地下水资源，起到拦截泥沙，蓄积水源的功能；地面侵蚀减少率也相应大大提高，从而实现水土保持。当植被覆盖率达到40%时，两个土壤侵蚀率非常明显地减少。因此黄土高原水土流失的治理，依赖于植被（有蓄水拦沙、保持水土的环境效应）。人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的，因此只要人类能控制和改善自己的不合理行为，并采取相应的措施，是可以治理水土流失的。 为什么说：加强黄土高原地区的水土保持是治理黄河的根本？ 黄河的主要危害是黄河中下游决口改道，而形成的主要原因是大量泥沙流入河中并在下游河道沉积、淤积抬高河床造成的，所以治黄的关键在于治沙，而黄河泥沙的90%是来自中游黄土高原的水土流失，所以加强中游黄土高原地区的水土保持是治黄的根本。 三、水土保持的基本措施 1、保持水土的原则：调整土地利用结构与布局，治理与开发想结合。 2、基本措施： ①压缩农业用地，建设旱涝保收、高产稳产的基本农田，这是做好水土保持工作的基本前提。 ②扩大林、草种植面积。 ③改善天然草场的植被，超载过牧的地方应压缩牲畜的数量。 ④做好矿区的复垦工作。 四、小流域的综合治理 1、 小流域：相当于坳沟或河沟的沟道流域。 2、 治理措施：工程措施、生物措施、农业技术措施 在小流域综合治理过程中，要求工程措施、生物措施和农业技术措施三者并用，有机结合，效益互补，具体表现是：工程措施见效快，工程养林草；林草治根本，林草固工程，提高土地生产率，农业科学技术是关键。小流域综合治理开发的模式如表所示。 措施 功能 工程措施 打坝建库 贮水拦沙，改善生产条件，合理利用水土 平整土地 修基本农田 抽、引水灌溉 生物措施 植树(乔木、灌木)种草 蓄水保土，发展多种经营 农业技术措施 深耕改土 蓄水保土，提高肥力，充分利用光热 科学施肥 选育良种 地膜覆盖 轮作套种 方针 治理措施及治理效果 工程措施 生物措施 农业技术措施 保塬 平整土地，增加径流入渗，削减地表径流 营造护田林网，造林以用材林和果林为主，形成林粮间作、果粮间作的生态农业体系 采用喷灌、滴灌等先进灌溉技术，节约和充分利用水资源 护坡 缓坡修筑水平梯田，发展林果基地 封坡育林育沙，拦截涵蓄坡面径流 ? 固沟 在主要沟道打坝建库，拦泥蓄水 在各支沟分段营造防护林，既固定了沟床，又拦截了坡面和上游的大量泥沙，稳定了坡脚 ? 课堂练习： 图1表示我国某主要地形区中某山自然带的垂直分布，图2是该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。 读图并根据所学知识，回答下列问题： (1)该地形区的名称 　 。 (2)推出导致图1中山地两坡自然带分布高度差异的主要因素 　 。 (3)描述该地形区气温、水分条件的特征 　 。 (4)该地形区哪些气候条件不利于农作物种植?应采取什么对策? (5)该地形区突出的生态环境问题是什么?为此应采取哪些相应的治理措施? 解析：读图1，可以发现该山地存在于我国地势的第二级阶梯上，基带自然带为温带落叶阔叶林带，再根据东西两坡同一种自然带分布的高度，判断该山大致为南北走向；读图2，地形为介于温带季风气候与温带大陆性气候的过渡带，因此判断该地形区为高土高原上的某一南北