北师大必修4高中数学函数的图像1.docVIP

函数的图像 教学目标 １．学会用列表、描点、连线画函数图象． ２．学会观察、分析函数图象信息． 3．提高识图能力、分析函数图象信息能力． 4．体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力． 重点 １．函数图象的画法． ２．观察分析图象信息． 难点 分析概括图象中的信息． 教学过程 问题与情境 一．提出问题，创设情境 我们在前面学习了函数意义，并掌握了函数关系式的确立．但有些函数问题很难用函数关系式表示出来，然而可以通过图来直观反映．例如用心电图表示心脏生物电流与时间的关系． 即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示则会使函数关系更清晰． 我们这节课就来解决如何画函数图象的问题及解读函数图象信息． 二．导入新课 正方形的边长x与面积S的函数关系为S＝x2，其中自变量x的取值范围是x0．我们还可以利用在坐标系中画图的方法来表示S与x的关系． 自变量x的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值S，是否确定了一个点（x，S）呢? 计算并填写下表： x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 S 如图11．1—3，在直角坐标系中，将上面表格中各对数值所对应的点画出，然后连接这些点，所得曲线上每一个点都代表x的值与S的值的一种对应，例如点（2，4）表示x＝2时，S＝4． 一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对