解比例(例2、例3)要素.pptVIP

学习过程： 一、板书课题 师：同学们，今天我们来学习“解比例”（板书课题）。 二、出示目标 本节课我们的目标是： 1、理解解比例的意义。 2、掌握解比例的方法，学会解比例。 三、出示自学指导 认真看课本第42页“做一做”上面的内容。思考： 1、读42页例2，想一想：你是怎样理解“1:10”的？ 2、根据题意列出一个比例式。 3、解比例。 4、什么叫做解比例？解比例的依据是什么？ 5、解比例的方法是什么？解比例时应注意什么？ 5分钟后，比谁能正确地解比例！ 四、先学 （一）看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 （二）检测（课本第42页“做一做”第1题） 1、找三名学生板演，其余生做在练习本上 2、教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。 五、后教 （一）更正 师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好） （二）讨论 1、看三道题的第一步，认为对的请举手？为什么？ 生说，师板书：解比例的依据：比例的基本性质。 2、看三道题的解方程步骤和结果，认为对的请举手。 如有错，问：有不同意见的请举手？为什么？ 3、看这三道题，想：什么叫做解比例？解比例的方法是什么？ 板书：求比例中的未知项，叫做解比例。 根据比例的基本性质，先把比例式转化成外项乘积与内项乘积相等的式子，即普通方程，再通过解方程求出未知项的值。 4、评正确率