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谜 语 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 （答一植物名称） 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.理解课文内容，学习花生不求虚名、默默 奉献的品格； 3.理解父亲所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人”的道理。 自 学 提 纲 1.轻声读课文，说说课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？ 2.课文中哪些词语写了种花生的经过？把有关词句划出来。 3.在收获节，一家人是怎样议论花生的好处的？ 4.在文中父亲对花生作了几次议论？划出有关语句 。 5.作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出来的？划出有关语句 。 自 学 提 纲 1.轻声读课文，说说课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？ 2.课文中哪些词语写了种花生的经过？把有关词句划出来。 3.在收获节，一家人是怎样议论花生的好处的？ 4.在文中父亲对花生作了几次议论？划出有关语句 。 5.作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出来的？划出有关语句 。 自 学 提 纲 1.轻声读课文，说说课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？ 2.课文中哪些词语写了种花生的经过？把有关词句划出来。 3.在收获节，一家人是怎样议论花生的好处的？ 4.在文中父亲对花生作了几次议论？划出有关语句 。 5.作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出来的？划出有关语句 。 自 学 提 纲 1.轻声读课文，说说课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容？ 2.课文中哪些词语写了种花生的经过？把有关词句划出来。 3.在收获节，一家人是怎样议论花生的好处的？ 4.在文中父亲对花生作了几次议论？把有关词句划出来。 5.作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出来的？划出有关语句。 堂清检测 1、《落花生》一文讲的是我们一家人种花生、（ ）（ ）、 （ ）这几件事，其中重点写（ ）。通过这一过程告诉 我们一个道理：（ ）。 　　　　　　　　　　　　　　 ２、文中的父亲“希望”他的孩子们做一个 （ ）的人. 　 学了本文后，我要做（　　　　　　　　　　　　　　　 ）的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 * * * * 　　因为花生的花落了，子房下的柄就钻到土里长成花生荚，所以叫“落花生”。 为什么叫“落花生”呢？ 花生的生长过程演示 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 许 地 山 落花生 按课文叙述的顺序填写，再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ） 收花生 尝花生 议花生 说说种植花生的过程。 买种、翻地、播种、浇水 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 苹果 桃子 花生 桃子 石榴 苹果 苹果、桃子、石榴鲜红嫩绿的颜色惹人喜爱，而花生却将成熟的果实埋进地底，等人们来挖掘，你由此想到了花生哪些可贵的品格？ 不图虚名 默默奉献 不夸耀自己 朴实无华 爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。” 拓展练习 深化感悟