大纲版高三数学利用函数的性质解抽象函数问题.docVIP

利用函数性质解抽象函数问题抽象函数通常是指没有给出函数的具体解析式，只给出了其他一些条件(如函数的定义域、经过某些特殊点、部分关系式、部分图象特征等)的函数问题。这类问题的解法常涉及到函数的概念和各种性质，因而具有抽象性、综合性和技巧性等特点，它既是教学中的难点，又是近年来高考的热点。为此，本文从利用函数性质方面谈谈解抽象函数问题。一、利用函数的奇偶性例1．已知函数f(x)=ax5+bsinx+3且f(-3)=7，求f(3)的值。　　分析：f(x)的解析式中含有两个参数a、b，却只有一个条件f(-3)＝7，无法确定出a、b的值，因此函数f(x)(解析式不确定)是抽象函数。注意到g(x)=ax5+bsinx=f(x)-3是奇函数，可得g(-3)=-g(3),　　7=f(-3)=g(-3)+3,　　即 g(-3)=4,　　f(3)=g(3)+3=-g(-3)+3=-4+3=-1。　　注：这种解法运用了整体思想，化整体为局部，再由局部问题的解决使整体问题得解。　　二、利用函数的单调性例2．设函数f(x)定义在R上，当x0时，f(x)1，且对任意m,nR，有f(m+n)=f(m)f(n)，当m≠n时， f(m)≠f(n)。　　(1)证明：f(0)=1；　　(2)证明：f(x)在R上是增函数；　　(3)A={(x,y)|f(x2)f(y2)f(1)}，B={(x,y)|f(ax+by+c)=1, a,b,cR, a≠0}。若A∩B＝，求a,b,c满足的条件。 　　分析：(1)令m=n=0，得f(0)=f(0)f(0),　　 f(0)=0或f(0)=1。　　若f(0)=0，当m≠0时，有f(m)=f(m+0)=f(m)f(0)=f(0),　　这与m≠n时，f(m)≠f(n)矛盾。　　 f(0)=1。　　(2)设x1x2，则x2-x10。　　由已知得 f(x2-x1)1。　　 x1≥0 时，f(x1)≥1。　　当x10时，-x10，f(-x1)1,　　f(0)=f(x1+(-x1))=f(x1)×f(-x1),　　,　　即对任意的x1，总有f(x1)0,　　 f(x2)=f(x1+x2-x1)=f(x1)×f(x2-x1)f(x1)。　　 f(x)在R上为增函数。　　(3)∵ f(x2+y2)=f(x2)f(y2)f(1),　　 x2+y21....①　　由f(ax+by+c)=1，得 ax+by+c=0....　　由，消去y，得 (a2+b2)x2+2acx+c2-b20。　　 A∩B=,　　 Δ=(2ac)2-4(a2+b2)(c2-b2)0,　　故所求条件为a2+b2c2。　　注：(3)用数形结合的方法更简单。　　例3．已知函数f(x)在定义域 (-∞,1] 上是减函数，问是否存在实数k，使f(k-sinx)≥f(k2-sin2x)对一切实数x恒成立？并说明理由。　　分析：由单调性，原等式等价于 k-sinx≤k2-sin2x≤1,它又等价于　　　　因为sin2x+1≥1，所以不等式(1)对一切xR恒成立的充要条件是k2≤1......(3)　　又，　　.......(4)　　由(3),(4)求交集，得k=-1。　　故存在k=-1适合题设条件。　　注：抽象函数与不等式的综合题常需利用单调性，脱掉函数记号。　　三．利用函数的周期性例4．设f(x)是(-∞,+∞)上的奇函数，f(x+2)=-f(x)，当0≤x≤1时，f(x)=x，f(7.5)=_____。 　　分析：读懂题意，理解函数满足关系式f(x+2)＝-f(x)及f(-x)=-f(x)；将f(7.5)的求值问题转化到x[0，1]范围内解决。　　由f(x+2)=-f(x)，得f(x+4)=-f(x+2)＝f(x)，知f(x)是以4为一个周期的周期函数，于是f(7.5)=f(4×2-0.5)=f(-0.5)=-f(0.5)=-0.5。　例5．已知f(x)是定义在实数集上的函数且满足f(x+2)(1-f(x))=1+f(x)，f(1)=1997，求f(2001)的值。　　分析：易知f(x)1,所以有　　　　　　函数f(x)是以8为一个周期的周期函数，从而f(2001)=f(8×250+1)=f(1)=1997。　　注：对一类抽象函数求值问题，充分利用周期性，化未知为已知。　　四．利用函数的对称性，数形结合例6．对任意的函数y=f(x)，在同一个直角坐标系中，函数y=f(x-1)与函数y=f(-x+1)的图象恒（ ）。A．关于x轴对称　　B．关于直线x=1对称　　C．关于直线x=-1对称　　D．关于y轴对称　　分析：因为f(x)和f(-x)的图象关于直线x=0对称，所以f(x-1)和f(-(x-1))的图象关于直线x-1=0,即x=1对称，故选B。　　例7．函数f(x)对一切实数x都满足，