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Recycle 1 单元目标: 一、教学目标 1. 认知目标 a.能听懂、会说Unit1－3中的特殊疑问句，并能熟练运用。 b.能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组。 2. 能力目标 a.能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。 b.能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。 3. 情感态度目标 a.培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。 b.注重培养与人交往的能力。 4. 文化意识目标 增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。 二、教学重点 1. 单词及词组的正确听、说、认、读。 2. 用以上形容词来描述自己的朋友。 三、教学难点 1. 用恰当的形容词来描述自己的朋友:提示学生出于礼貌应该使用heavy代替fat。 2. I have... 与 He has...中的have, has 的用法。 3. 让学生理解She speaks English well的含义。 Period 1 教学目标： 1.知识与技能目标： a.让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 b.新出现的句型：She speaks English well. They’re my friend’s story-books. 2.过程与方法： 通过对话、游戏等听说读写的方式掌握目标语言。 3.情感与文化目标： 培养学生乐于学