因数和倍数整理复习教学设计鲍玉荣.docVIP

《因数和倍数整理复习》教学设计 巴彦县山后乡中心小学校 鲍玉荣 教学目标： 知识技能目标：了解“因数和倍数”中的概念及算法，引导学生建构完整的知识体系。 过程性目标：通过学生独立思考、交流合作，让学生经历主动建构知识体系的过程，揭示概念之间的内在联系、渗透发展等教学思想。 情感态度目标：通过亲身参与探索实践活动，让学生获得积极的成功的情感体验，培养学生严谨的学习态度。 教学重点：归纳整理，形成知识网络。 教学难点：明确概念间的联系与发展。 教具、学具：教学课件。 教学流程： 创设情境，引入复习 同学们，今天这节课老师要给大家讲一个侦探的故事，想听吗？名探柯南在侦查一个特大盗窃集团过程中获得藏有国宝的密码箱，要想打开它需要破解密码，可密码是什么呢？那个犯罪头目是爱好数学游戏的人，他在一个抽屉里留下了密码信息，上面有七个字母ABCDEFG（课件）。 聪明的柯南又在另一个地方找到了这些字母的注释（课件）。 （开火车式读一读） A：是2和3的积 B：是8的因数的个数 C：是9的最小倍数 D：即是7的倍数又是7的因数 E：10以内既是质数，又是偶数 F：是自然数的单位 G是最小的奇数与最小合数的和 师：同学们，这里的每个字母表示一个数字，你觉得要破解这个密码需要用到哪些知识？ 生：因数、倍数、奇数、合数、偶数