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* 小学数学二年级上册 大荔县城关镇中心小学 鲁 瑛 人教版《义务教育课程标准实验教科书》 第三单元 角的认识 编写体例 编写特点 内容结构 课程目标 一.说课标 二.说教材 三.说建议 内容标准 立体整合 教学建议 我的建议 评价建议 课程资源 开发建议 一、说课标 问题解决 课程总目标 小 学 数 学 知识与技能 数学思考 情感与态度 具有好奇心 能主动质疑、 主动参与活 动 合作探究 的意识、坚持真理、严谨求实的科学态度 体会数学的基本思想和思维方式 发展合情推理和演绎推理能力 发展形象思维与抽象思维 参与综合实践活动积累综合运用数学知识、技能和方法解决问题的经验 能发现问题 提出问题、分析问题、解决问题 经历搜集 和处理数 据、分析问题获取信息的过程。 课程总目标: 经历图形的抽象、分类运动、位置确定的过程。 经历数与代数的抽象、运算、与建模的过程。 情感与态度 课标要求 数学思考 第一学段目标 知识与技能 解决问题 经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能；在具体情境中，能进行简单的估算。经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；掌握初步的测量、识图和