语文版七年级下册《白鹅》课件要素.ppt

 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 注音： 狂吠（ ） 头颈（ ） 颇（ ）像 奢（ ）侈（ ） 倘（ ）若 堂倌（ ） 窥（ ）伺（ ） 敏（ ）捷（ ） 侍（ ）候 引吭（ ） 岑（ ）寂 盛馔（ ） 分娩（ ） 蹑手蹑（ ）脚 不胜（ ）其烦 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。 自读3-7自然段，学习步骤如下： 画一画，画出表现白鹅高傲的词句。 读一读，有滋有味地读好画出的句子。 品一品，仔细体会其中的情趣。 “傲慢”形容人轻视别人，作者为什么用这个词形容白鹅呢？ 作者用“傲慢”形容白鹅，把鹅写得富有灵性长长的脖子、轧轧的叫声是鹅的生理特点，从容不迫、大模大样的步态和三眼一板的吃相反映鹅的生活习性，是动物本能，这些和性格无关。作者说成是“傲慢”性格的表现，是把鹅当成自己生活中的一个朋友，读来非常富有亲切感。 其次，“傲慢”本为贬义词，但作者在描绘鹅的时候却流露一种欣赏的态度；同时表达对白鹅的喜爱之情。 五、课堂小结 一，文章抓住鹅高傲的特征，运用对比写法从头部??叫声??步态??吃相四个方面来描绘白鹅，表达了对鹅的喜爱和