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实用文阅读与探究——人物访谈阅读解题技巧 一、教学目的： 1、清楚高考访谈类阅读的考查要求 2、理解访谈阅读的命题方式与角度 3、探求人物访谈阅读题的解题技巧 二、教学步骤 1、导课 2、高考定位 阅读评价中外实用类文本 ①了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。 ②准确解读文本，筛选、整合信息。 ③分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。 探讨文本反映的人生价值和时代精神： 就是要分析归纳出提问者和访谈对象（主要是后者）的人生观,探讨他的人生价值,揭示他的这种人生反映了怎样的时代精神，在当前社会下有什么积极意义。 3、把握命题者出题角度?? 访谈阅读命题的设问方式与角度 (1)、思想内容构成要素和语言特色的分析。（选材角度） 例如：训练二?? 菲尔兹奖得主丘成桐访谈录 本访谈主要探讨了一个什么话题?丘成桐有何独到的见解？ (2)、对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法。（结构角度） 《奥斯卡决胜之前接受采访?? 张艺谋：得失平常心〉 张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了访谈。有人认为这样结尾太草率，也有人认为这样结尾很简洁。你怎么看？ (3).对文本反映的社会功用人生价值和时代精神的探究（社会影响角度） 席慕容：追寻我的游牧文化之根》 “每个人的血缘里都会有这种呼唤，有些人可