山雨MicrosoftPowerPoint演示文稿.pptVIP

* 义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册 学习目标： 1．有感情地朗读课文，感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 2．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 自学指导一： 自由读课文，想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪两个方面？ 当堂练习一： 《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的 和 ，并运用 、 等修辞手法，描绘出山雨带来的 美和 美，表达了作者对山雨的____之情。 自学指导二： 再读课文，找出文中描绘山雨声音和色彩的句子画出来，读一读。 当堂练习二： （一）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… ? ??? ☆作者将 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。 　 当堂练习二：  （二）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首