小青蛙找家4.docVIP

《小青蛙找家》教学设计 象鼻中心校：郭太芳 教学目标： 　　l、用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》 　　2、启发学生模仿节奏、创编歌谣和音乐游戏进行表演活动。 　　3、学生通过演唱和表演，培养学生爱护动物的意识。 教学重点：能运用优美而富有弹性的声音演唱歌曲　。 教学难点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。 教学准备：多媒体课件、动物头饰、电子琴 教材分析： 歌曲《小青蛙找家》是一首通俗、简练，富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体，2/4拍，五声宫调式。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。 教学过程： 一、律动　　孩子们，今天的天气多好呀！让我们一起去郊游吧！请起立！跟着老师一起出发吧！（播放《星光恰恰恰》在老师的带领下进行律动） 二、情境创设发声练习 　　师：瞧，多漂亮的荷塘！（课件出示画面，播放青蛙的叫声） 三、故事引入课题 　　1、（播放FLASH课件）：可爱的小青蛙一家住在一个美丽的池塘边，有一天，小青蛙在池塘里玩捉迷藏，他迷了路，急地哭了起来，你们愿意帮助小青蛙找到家吗？ 　　2、节奏练习 　　　　请看荷叶上的这些老朋友，它们怎样读？（指出四分音符、八分音符学生先用走走和跑跑练习。） X? X? | X ?X | X? X? | X ?X | 跳 跳